Bilim soxasi: Ta`lim soxasi

3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi) (25 minut)	3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy xulosalarni shakllantiradi. 3.2. "Venn diagrammasi" strategiyasini namoyish ettirish orqali talabalarning mavzu xususidagi umumiy tasavvurlarini aniqlaydi. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi. 3.4. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uni baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
"Venn diagrammasi" topshiriqlarini to’ldirtiradi. O’z fikrlarini boyitadi, to’ldiradi. Topshiriqni yozib olishadi. .

1 – kartochka.
Oligofrenopedagogika predmeti uning maqsad va vazifalari
2 – kartochka.
Aqli zaif o’quvchilar o’rganish ob’ekti sifatida
3 – kartochka.
Oligofreniyaning kelib chiqish sabablari
4 – kartochka.
Yordamchi maktabda ta’lim jarayonining moxiyati
5 – kartochka.
Yordamchi maktabning maqsad va vazifalari
6 – kartochka.
O’quv dastur, o’quv reja xaqida tushuncha bering
7-kartochka
Yordamchi maktabda ta’lim tamoyillari
8-kartochka
Yordamchi maktabda ta’lim usullari


11 - Mavzu: AUTIZM SINDROMLI BOLALAR XUSUSIYATLARI

Talabalar soni:	O’quv soati: 2 soat
O’quv mashg’ulotining shakli	Mavzu bo’yicha ma`ruza
Mavzu rejasi	Autizm sindromli bolalar diqqati, xotirasi, tafakkurining xususiyatlari. Ruhiy rivojlanishi sustlanishning yuzaga kelishi sabablari