Bilish Nazariyasi Ma'ruzani olib borish texnologiyasi


Ma'ruzaning texnologik kartasi


Download 130.94 Kb.
bet19/38
Sana17.09.2023
Hajmi130.94 Kb.
#1680145
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   38
Bog'liq
4Bilish nazariyasi

2. Ma'ruzaning texnologik kartasi

Ish jarayonlari vaqti

Faoliyatning mazmuni

o‘qituvchi

Talaba

I-bosqich. Kursga va mavzuga kirish.
(20 minut)

1.1Mavzu nomini aytib, uning doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi.

Tinglaydilar.

1.2. Mavzuning mohiyati bilan tanishtiradi, uning boshqa mavzular bilan uzviyligi haqida qisqacha ma'lumot beradi.

Tinglaydilar.

1.3. Mavzu yakunida talabalar reyting nazorati mezonlari asosida baholanadi

O‘UM ga qaraydilar.

1.4. Fanni o‘zlashtirishda foydalanish uchun zarur bo‘lgan adabiyotlar ro‘yxati bilan tanishtiradi.

O‘UM ga qaraydilar.




1.5. Birinchi o‘quv mashg‘uloti mavzusi bilan tanishtiradi va uning maqsadi, o‘quv faoliyati natijalarini bayon qiladi.

Mavzu nomini yozib oladilar.




1.6. Birinchi mavzu yuzasidan aqliy hujum qoidasi asosida dars o‘tkazishni taklif etadi. Doskaga «Empirik bilish» deb yozadi. Talabalar tomonidan aytilgan fikrlarni yozib boradi va umumlashtiradi

Tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi.

II-bosqich. Asosiy
(50 minut)

2.1. Mavzu rejasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.

Tinglaydilar.

2.2. Mavzunini reja bo‘yicha tahlil qiladi, har bir rejani nihoyasida umumlashtiradi. Jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi

Tinglaydilar. Slaydga e'tibor qaratadi, uni o‘ziga yozib oladi va savollar beradi.

2.3. Har bir rejani mustahkamlash uchun quyidagicha savollar beradi:

  1. Nazariy bilim na uning shakllari

  2. Gipoteza, nazariya, tamoyil, paradigmalarning o‘ziga xos xususiyatlari.

  3. Tafakkur va uning mohiyati. Tafakkur shakllari

Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar.

2.4. Tayanch iboralarga qaytiladi. Talabalar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi.

Har bir tayanch tushuncha va ibo-ralarni muho-kama qiladilar. Konspekt qila-dilar.

III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(10 minut)

3.1. T-sxema texnikasidan foydalanil-gan holda juft-juft bo‘lib ishlash uchun tinglovchilarga: «Hissiy, empirik va nazariy bilish darajalarining birligi
Hissiy, empirik vanazariy bilish darajalarining farqi Hissiy, empirik va nazariy bilish darajalarining birligi. Hissiy, empirik va nazariy bilish darajalarining farqi ” degan savol yozilgan tarqatma materiallar tarqatadi. Ushbu texnika orqali mavzu bo‘yicha yakunlovchi xulosa qiladi

Mustaqil
T-sxemani to‘ldiradilar. Erkin fikrini bayon etadi.

3.2. Talabalarning faoliyatiga baho qo‘yiladi va rag‘batlantiriladi.

Eshitadi.

3.3. Kelgusi mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘rish uchun topshiriqlar va foydalani-ladigan adabiyotlar ro‘yxati beriladi.

Eshitadi va
O‘UM ga qaraydilar.


Download 130.94 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   38




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling