Biologiyada zamonaviy pedagogik texnologiyalardan testlar o’quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etishning qanday shakllari mavjud?

Didaktik oʻyinli darslarning ta’rifini toping?
Oʻquvchilarning bilim olish jarayoni oʻyin faoliyati bilan uyg’oʻnlashtirilgan darslar.
Oʻquvchilarni qiziqtirishga asoslangan darslar.
Shaxsning oʻzlashtirish, iqtidorini rivojlantirishga asoslangan darslar.
Nutq madaniyatini rivojlantirishga asoslangan darslar.


Rolli didaktik oʻyinlarni qaysi dars tipiga qoʻllash mumkin?
Barcha tip darslarda
Umumlashtiruvchi darslarda
Kirish darslarida
Yangi mavzu bayoni darslarida

“Har kim har kimga oʻrgatadi texnologiyasining afzalligi nimada?

Oʻquvchiga tushuntiradigan kichik oʻqtuvchilarning koʻpligi.
Yangi ma’lumotlar olish imkoniyatining mavjudligi.
Oʻquvchilarda guruhlarda ishlash koʻnikmasini shakllanishi.
Mustaqil taqdimot qilish imkoniyating mavjudligi.

“Har kim har kimga oʻrgatadi texnalogiyasi” kichik oʻqutuvchilarga “qanday

imkoniyatlar yaratadi?
Bilimlarini mustahkamlash imkoniyati yaratiladi.
Yangi ma’lumotlar olish imkoniyatining yaratilishi.
Taqdimot qilishni oʻrganadi.
Guruhlarda ishlash koʻnikmasini hosil qiladilar.


Biologiya darslarida masalalar yechish ishlash jarayonida qaysi texnologiyadan foydalanish maqsadga muvofiq?
“Har kim har kimga oʻrgatadi” texnologiyasidan
“Insert” texnologiyasidan
Aqliy hujum” texnologiyasidan
“Klaster” texnologiyasidan

“BBB” – texnologiyasining mohiyati nimada?

Oʻquvchining bilim darajasi aniqlanadi.
qiziqarli boʻladi.
Faqat guruhlarda qoʻllaniladi.
guruh va indidvidual holatda bilimlar tekshiriladi.

“BBB” metodi oʻqituvchiga qanday imkoniyatlar yaratadi?

Boʻshliqlarni aniqlash, toʻldirish ijodiy ishlash
Xatolarni tuzatish
Ijodiy ishlash
Koʻproq oʻquvchilar bilimini baholash

“Blits - soʻrov” texnologiyasidan qaysi holatlarda foydalanish mumkin?

Individual, guruh va jamoada
Faqat guruhlarda
Faqat individual
jamoada