2019-2020 o’quv yil
DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI
Mavzu:
|
Fizika fanini boshqa fanlar bilan aloqasi
| |
Darsning maqsad va vazifalari:
|
Ta’limiy:(bilim, ko’nikma va malakalarini shakllantirib boorish) – dastlabki ma’lumotlarni
Va mavzu materiallarini qabul qilish, ular haqida fikr yuritish;
Tarbiyaviy: o’quvchilarni estetik ruhda taarbiyalash, ustoz va o’rtoqlari fikrlarini hurmat qilishni o’rgatish
Rivojlantiruvchi: fanni amaliyot bilan bog’lab olib borish, mustaqil fikrlash, mavzuni hayotiy misollar bilan bog’lash, o,z fikr mulohazalarini erkin bayon etish ko’nikmalarini rivojlantirish
| |
O’quv jarayonining mazmuni
|
O’qquvchilar ongiga fizikaga oid tushunchalarni sindirish
| |
O’quv jarayonini amalga oshirish texnalogiyasi
|
Metod:fizika klaster, aql charxi,mazayka,serigini top,test
Shakl: Noan’anaviy, kichik-guruhlarda ishlash
Doska:Doska, bo’r, darslik, tarqatma materiallar’ mavzuga oid slayidlar.
Nazorat:Og’zaki, savol-javob, kuzatish, yozma.
Baholash:O’quvchilarning ishtirokiga qarab
| |
Darsning shiori:
|
“To’xtama, o’qi o’rgan koinot ilmin , zero tinmay aylanar kurrai zamin “
|
Dars uchun qoidalar:
|
Intizomga rioya qilish
Darsga faol qatnashish
Vaqtdan unumli foydalanish
Fizikani fanlar bilan bog’liqligini izohlash
|
O‘quvchilarda shakllangan fanga oid umumiy kompetensiyalar:
|
. TK3-o`zini-o`zi rivojlantirish kompetensiyasi
TK6-matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo`lish hamda foydalanish kompetensiyasi
B1
O‘quvchilarda tayanch kompetensiyalarning quyidagi elementlari shakllanadi:
Kommunikativ kompetensiya:
O‘z fikrini og’zaki va yozma tarzda aniq va tushunarli bayon qila olish, ijtimoiy moslashuvchanlik, jamoaviy hamkorlikda ishlay olish;
O‘zaro muloqotda muomala madaniyatiga amal qilish;
muloqotda suhbatdosh fikrini hurmat qilgan holda o’z pozitsiyasini himoya qila bilish.
Axborot bilan ishlash kompetensiyasi:
mavjud axborot manbalaridan (internet, televizor, gazeta-jurnal, radio (audio-video yozuv), telefon, kompyuter, elektron pochta va boshq.) foydalana olish;
media vositalardan zarur bo’lgan axborotlarni izlab topa olish, saralash va foydalanishda media-madaniyatga rioya qilish.
O’zini o’zi rivojlantirish kompetensiyasi:
shaxs sifatida doimiy ravishda o’z-o’zini rivojlantirish, hayot davomida o’qib-o’rganish, bilim, tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish;
ma’naviy, ruhiy va intellektual kamolotga intilish;
|
Dars jarayoni va uning bosqichlari
Bosqich
|
Bajaradigan ishlar mazmuni
|
Faoliyat
Metod
|
Vaqt
| |
1- bosqich
Tashkiliy qism
|
Ommaviy ishlar,
o’quvchilarni guruhlarga bo’lish
|
Kuzatish
|
2-minut
| |
2- bosqich
Fizika va tarix fanlarning bo’liqligi
|
Olimlarni suratiga qarab kimligini topib uni ijodi haqida gapirib berish
|
U kim bu nima
|
10-minut
| |
3- bosqich
Fizika rasm fanlarning bo’liqligi
|
Qirqilgan bir necha rasmlar berilgan ularni joy-joyiga quyib qoidani tuzish kerak
|
Mazayka
|
10-minut
| |
4-bosqich
Fizika va matematika fanlarning bo’liqligi
|
Masalalar yechish
|
Masalalar bozori 8-minut
| |
5-bosqich
Fizika va biologiya fanlarning bo’liqligi
|
Hayvonlarni tezligiga karab tartib bilan joylashtirish
|
Klaster metodi
|
5-minut
|
6-bosqich
Fizika va jismoniy tarbiya fanlarning bo’liqligi
|
Formulani, nomini, birligini topib o’yniga quyish kerak
|
Sherigini top
|
10-minut
|
Tashkiliy qisimdan so’ng o’quvchilar bilan birgalikda har bir guruh sardorini aniqlab , guruhlar nomlab olind va guruhlarda ishlash uchun lozim bo’lgan qoidalar tushuntirildi.
1-guruh “Yosh fiziklar” jamosi
2-guruh “Nyuton” jamosi
Musobaqa boshlanishidan oldin 7-sinf o’quvchilarining ikkala guruh sardorlari ularning shiorlari va guruh a’zolari bilan tanishtirdi va guruh a’zolari fizikaga oid sherlar bilan boshladi.
Fizikadir fanlar sardori
Balki, shundami, ko’p uning xaridori
Uni sevib dilda o’qiymiz bizlar
Mana hozir guvoh bo’lasiz sizlar
Naqadar go’zaldir dunyoning ishi
Shoir unga boqib she’rlar to’qiydi
Undagi jonsizu borliqni,
Sirin ochmoq bo’lib ilm o’qiydi.
Tabiatda ko’pdir fizik qonunlar
Birin anglay olsak, oh qani edi.
Barin anglamoq uchun, fursat boy bermay
Bilim sinashmoqni boshladik qani
O’tiladigan fanlarimiz hammasi bir-biri bilan chambarchas bog’liqligini hammamiz bilamiz.Bundan kelib chiqadiki fanlarni bir-biriga bog’lab o’quvchilar-
ga tushuntirsak maqsadga muvofiq bo’lar edi.
Fizika va tarix aloqasi
Bu topshiriqda tariximizda yashab ijod qilgan 4nafar olimlarni va ijodini o’rganib kelish belgilangan edilar. 4 nafar o’quvchi chiqib ularni rasmlarini kimligini topib ijodi haqida gapirib berish kerak, bu vaqtda ikkala guruh a’zolariga testlar beriladi.
 
Do'stlaringiz bilan baham: |
