Бўлинмалар шахсий таркибини ўқитишнинг тамойиллари ва уларнинг педагогик тавсифи

Муаммоли таълим методини самарали қўллаш учун қуйидаги қоидаларга амал қилиш лозим:

• ҳал этиш учун бериладиган муаммоли вазифа (масала, топшириқ) таълим олувчи эгаллаган билим, кўникма ва малакалар доирасида ва имконияти даражасида бўлиши, бу муаммонининг ечимини топиш учун эса у бир оз ақлий зўриқишга дуч келиши лозим;
• таълим олувчи ўз олдига қўйилган вазифани мустақил равишда муваффақиятли ҳал этсагина ўз кучига ишонч ҳосил қилади ва янги билимлар олиш сари руҳланади;
• талаба олдига у ҳал қила олмайдиган даражадаги мураккаб муаммоли вазифа қўйилса, ўз кучига, билимига нисбатан ишончи йўқолиши ва қизиқиши сўниши мумкин.
•  

Мутафаккир Абу Райҳон Беруний (973-1048) ўзининг педагогик ва дидактик қарашларида, ўқувчиларни ўқитиш ҳамда тарбиялаш жараёнида биринчидан, турли мавзуларда мулоҳазалар юритишни, шунингдек, ўқувчининг зерикмаслигини, хотирасига малол келтирмасликни (зериктирмасликни) таъкидлаб, «Бизнинг мақсадимиз ўқувчини толиқтириб қўймасликдир, ҳадеб бир нарсани қўйиб бериш зерикарли бўлади ва тоқатни тоқ қилади. Агар ўқувчи бир масаладан бошқа бир масалага ўтиб турса, у худди турли-туман боғроғларда сайр қилгандек бўлади, бир боғдан ўтар-ўтмас, бошқа боғ бошланади. Киши уларнинг ҳаммасини кўргиси ва томоша қилгиси келади. Ҳар бир янги воқеа - нарса кишига роҳат бағишлайди», деган эди.

• Мутафаккир Абу Райҳон Беруний (973-1048) ўзининг педагогик ва дидактик қарашларида, ўқувчиларни ўқитиш ҳамда тарбиялаш жараёнида биринчидан, турли мавзуларда мулоҳазалар юритишни, шунингдек, ўқувчининг зерикмаслигини, хотирасига малол келтирмасликни (зериктирмасликни) таъкидлаб, «Бизнинг мақсадимиз ўқувчини толиқтириб қўймасликдир, ҳадеб бир нарсани қўйиб бериш зерикарли бўлади ва тоқатни тоқ қилади. Агар ўқувчи бир масаладан бошқа бир масалага ўтиб турса, у худди турли-туман боғроғларда сайр қилгандек бўлади, бир боғдан ўтар-ўтмас, бошқа боғ бошланади. Киши уларнинг ҳаммасини кўргиси ва томоша қилгиси келади. Ҳар бир янги воқеа - нарса кишига роҳат бағишлайди», деган эди.

Назорат учун саволлар:

• 1. Таълим методлари деб нимага айтилади?
• 2. Ҳарбий хизматчиларга таълим бериш методларининг ҳар бирининг мазмунини ёритиб беринг.
• 3. Шахсий таркибга таълим бериш принциплари, таълимнинг ташкилий шакллари ва таълим методлари ўртасидаги фарқни ва ўзаро алоқадорликни тушунтириб беринг.
•