Асосий машқлар таълим олувчиларнинг кўникма ва малакаларини мустаҳкамлашига қаратилган. Бу машқлар талабаларда ҳаракатларни белгиланган вақт чегарасида тўғри, аниқ ва ишончли бажариш бўйича зарур кўникма ва малакалар тўла шаклланганга қадар ўтказилади. - Асосий машқлар таълим олувчиларнинг кўникма ва малакаларини мустаҳкамлашига қаратилган. Бу машқлар талабаларда ҳаракатларни белгиланган вақт чегарасида тўғри, аниқ ва ишончли бажариш бўйича зарур кўникма ва малакалар тўла шаклланганга қадар ўтказилади.
Такрорий машқлар эгалланган кўникма ва малакаларни йўқотмаслик, ривожлантириб ва такомиллаштириб бориш мақсадида ўтказилади. - Такрорий машқлар эгалланган кўникма ва малакаларни йўқотмаслик, ривожлантириб ва такомиллаштириб бориш мақсадида ўтказилади.
5. Мустақил иш методи: - а) босма (нашрий) манбалар билан мустақил ишлаш;
- б) электрон кутубхоналар, “Интернет” тармоғи имкониятларидан кенг фойдаланиш;
- в) масофавий таълим тизимидан фойдаланиш;
- г) техника ва қуролларни мустақил ўрганиш;
- д) мустақил машқлар бажариш.
6. Амалий ишлар методи: - Амалий ишларга белгиланган назарий билимларни синфлар ва устахоналарда амалгэгаллагандан сўнг киришадилар. Техно парклари, махсус жиҳозланган а оширилади.
7. Муаммоли таълим методи: - Муаммоли таълимнинг асосий ғояси таълим олувчини билим олишга нисбатан қизиқишини ва интилишини оширишдан иборатдир. Бунда таълим олувчи олдига машғулот мавзусидан келиб чиқиб бирон-бир муаммо (савол, жумбоқ, масала) қўйилади ва уни мустақил ҳал қилиш топширилади.Талаба ўз олдига қўйилган муаммоли вазифани ҳал қилиш учун нафақат ана шу фандан, балки бошқа фанлардан ҳам олган билимларини, зарур ҳолларда хизмат ва ҳаётий тажрибасини ишга солишга мажбур бўлади.
Do'stlaringiz bilan baham: |
