Bob. 1-sinf matematika darslarida sonni o`rgatishgacha

Reja:
Kirish

1. 
   BOB. 1-SINF MATEMATIKA DARSLARIDA SONNI O`RGATISHGACHA
   

BO`LGAN DAVRDA TENGSIZLIK TUSHUNCHASINI O‘RGANISHNING NAZARIY ASOSLARI .

1. 
   Sonni o`rgatishgacha bo`lgan davrda tenglik va tengsizlik.
   
2. 
   Sonli tengsizliklar .
   

2. 
   BOB. BOSHLANGICH SINF O‘QUVCHILARIGA TENGSIZLIK TUSHUNCHASINI
   

O‘RGATISH METODIKASI .

1. 
   Boshlang`i ch sinf matematika darslarida sonli ifodalar va ularni taqqoslashni o‘rgatish metodikasi .
   

2.2Boshlang`ich sinf matematika darslarida tenglik va tengsizlik tushunchalarini shakllantirish metodikasi
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati .

KIRISH

Mavzuning dolzarbligi.
Ta‘lim jarayoniga yangi axborot kommunikatsiya va pedagogik
texnologiyalarni, elektron darsliklar, multimedia vositalarini keng joriy etish orqali mamlakatimiz maktablarida, kasb-hunar kolejlari, litseylari va oliy o‘quv yurtlarida o‘qitish sifatini tubdan yaxshilashning samarali tizimini yanada rivojlantirishni ko‘zda tutilayotganligi dolzarb vazifalarimizdan biridir.
Kurs ishining maqsadi: o‘quvchilarni tengsizlik tushunchasi bilan tanishtirish metodikasi mavzusini o‘rganishda ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish va ularni o‘quv jarayoniga tatbiq etish.
Kurs ishining ob`ekti; Umumiy o‘rta ta‘lim boshlang‘ich sinflarda matematika darslari.
Kurs ishining predmeti: Umumiy o‘rta ta‘lim boshlang‘ich sinflarda matematikani o‘rganishda algebraik materiallarni o‘rgatish shakllari, vositalari, usullari hamda pedagogik shart-sharoitlari.
Kurs ishining vazifalari:

1. 
   Boshlang‘ich sinflar ta‘lim jarayonida matematika darslarida tenglik, tengsizlik, tenglama tushunchasini shakllantirish;
   
2. 
   Boshlang‘ich sinflarda matematika darslarida sonli ifoda ,harfiy ifodalarni o‘rgatish usullarini aniqlash;
   
3. 
   Boshlang‘ich sinflarning o‘quvchilarini tenglamalar tuzib masalalar yechishga o‘rgatish metodikasini yoritish;
   
4. 
   Boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarni tengsizlik tushunchasi bilan tanishtirish metodikasi shakllantirishda pedagogik texnologiyalardan foydalanish. Tadqiqot metodlari: Anketa, savol-javob, suhbat, umumlashtirish, kuzatish, pedagogik eksperiment.
   

Kurs ishining metodologik asoslari: O‘zbekiston Respublikasining
Konstitutsiyasi, Ta‘lim to‘g‘risidagi qonun, umumiy o‘rta ta‘lim muassasalari uchun darsliklar va o‘quv-metodik komplekslarni tanlov asosida tanlab olish tartibi to‘g‘risida Nizom, umumiy o‘rta ta‘limni yanada takomillashtirishni ta‘minlashga doir qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarorlari, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta‘lim-tarbiya jarayonini takomillashtirishga oid yondashuvlari, tadqiqot mavzusiga oid ilmiy-pedagogik, falsafiy ,psixologik manbalar.