Bob. Yosh basketbolchilarda qo’l kuchini rivojlantiruvchi nostandart mashqlarni qo’llash samaradorligi

1-andoza Basketbol bo‘yicha o‘qituvchi-trenerga xos kasbiypedagogik ko‘nikmalar tasnifi
Targ‘ibotchi-tashviqotchilik ko‘nikmasi mahallalarda, ta’lim muassasalarda, tuman, viloyat va Respublikada basketbolni keng targ‘ib qilish yordamida ommalashtirish hamda rivojlantirish, ushbu sport turini sog‘lomlashtirishdagi ahamiyatini aholi ongiga singdira olishni ko‘zda tutadi. Gnostik-konstruktorlik ko'nikmasi turli yosh va malakaga mansub basketbolchilar tayyorlash nazariyasi va uslubiyatiga doir bilim hamda ko‘nikmalami o‘zlashtirish, ilmiy va uslubiy ma’- lumotlarni qiyoslash tahlil qilish asosida o‘z ijodi va nazariy tasawurlami chuqurlashtirish hamda ulardan ijodiy foydalana olishga qaratiladi. Kommunikativlik — bu sportchilar, hamkasblar, ota-onalar turli toifa va mansabga ega mutasaddi xodimlar, rahbarlar hamda jamoat 10 tashkilotlari, vakillari bilan maqsadli munosabatlar, muzokaralar va munozalar olib borishni o‘z ichiga oladi. Mazkur ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha oliy ma’lumotga ega jismoniy tarbiya o‘qituvchisi va basketbol treneri DTSda qayd etilgan quyidagi ta’lim, sport va sog‘lomlashtirish muassasalarida faoliyat ko(rsatish haqlidir: - maktabgacha ta’lim-tarbiya muassasalari; - o‘rta umumta’lim maktablari; - o‘rta maxsus ta’lim muassasalari; - olimpiya zahiralari KHKlari; - BO'SMlar; - bolalar va o‘smirlar olimpiya zahiralari maktablari; - oliy sport mahorat maktablari; - sport va sog‘lomlashtirish klublari; - ko‘ngilli sport ja’miyatlari; - terma jamoalar; - xususiy sog‘ lomlashtirish va sport markazlari; - oromgohlar va profilaktoriyalar. 2-andozada “Basketbol nazariyasi va uslubiyati fanining tarkibiy tuzilmasini ifodalovchi yo‘nalishlar (jarayonlar) tasnifí keltiriigan. Ushbu yo'nalishlar tasnifi muvofiq ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha qabul qilingan DTSlariga asosan tuzilgan. Basketbol bo‘yicha oliy ma’lumotli o‘qituvchi-trener shu sport turi nazariyasi va uslubiyatida qo‘llaniladigan barcha atamalar hamda tushunchalar etimologik mohiyatini bihshi va ulami o‘rgatish jarayonida shug‘ullanuvchilar tasawuriga yetkazmog'i lozim. “Sport” tushunchasi inglizcha “sport” so‘zidan olingan bo‘lib, juda keng ma’noga egadir. Jumladan “sport” ning birinchi ma’nosi jismoniy madaniyatning tarkibiy qismini anglatadi. Uning maqsadi shug‘ullanuvchi organizmini rivojlantirish va mukammallashtirish, ma’naviy-madaniy va axloqiy xislatlami tarbiyalash hamda mashg‘ulot va musobaqalarda yuksak natijaga erishishga qaratiladi. Ikkinchi ma’nosi, ehtimol asl ma’nosi kurtaklar mutatsiyasi — o‘simlik — daraxtlar kurtaklarining bir-biridan o‘zishi (qochishi), il ulaming barglari, gullari, mevalari va shakllari bo‘yicha farqlanib o‘sishini anglatadi.