Bolada nutqning rivojlanishi

K.D.Ushinskiy shunday yozadi; «Bola ona tilini o’rganar ekan, u faqat shartli tovushlarnigina o’rganmaydi. Balki ona tilining ona ko’kragidan ma’naviy hayot va kuchni ham emadi. U bolaga tabiatni shunday tushuntiradiki, boshqa hech bir tabiatshunos bunga qodir emas, u atrofdagi odamlar harakteri, u yashayotgan jamiyat, uning tarixi va intilishlarini shunday tanishtiradiki, boshqa hech qanday tarixchi bunga qodir emas; U bolani xalq udumlari, xalq she’riyatiga shunday olib kiradiki, boshqa hech bir estetika bunga qodir emas, nihoyat u bolaga shunday mantiqiy tushunchalar va falsafiy qarashlarni beradiki, adbatta, boshqa biron- bir faylasuf bunga qodir emas»

K.D.Ushinskiy shunday yozadi; «Bola ona tilini o’rganar ekan, u faqat shartli tovushlarnigina o’rganmaydi. Balki ona tilining ona ko’kragidan ma’naviy hayot va kuchni ham emadi. U bolaga tabiatni shunday tushuntiradiki, boshqa hech bir tabiatshunos bunga qodir emas, u atrofdagi odamlar harakteri, u yashayotgan jamiyat, uning tarixi va intilishlarini shunday tanishtiradiki, boshqa hech qanday tarixchi bunga qodir emas; U bolani xalq udumlari, xalq she’riyatiga shunday olib kiradiki, boshqa hech bir estetika bunga qodir emas, nihoyat u bolaga shunday mantiqiy tushunchalar va falsafiy qarashlarni beradiki, adbatta, boshqa biron- bir faylasuf bunga qodir emas»

1871 yilda uning maktabgacha pedagogikaga oid asosiy asari - “Bolalarda ong paydo bo’lgan paytdan boshlab to 8 yoshgacha ularni aqlan rivojlantirish” nomli kitobi chop etildi. Vodovozova tarbiyaning bosh maqsadi - “Insonni - insoniylik g’oyalarini o’zida jo qilgan bo’lajak ijtimoiy arbob va o’z vatani fuqarosini tarbiyalashdan iborat5”, deb hisoblagan.

1871 yilda uning maktabgacha pedagogikaga oid asosiy asari - “Bolalarda ong paydo bo’lgan paytdan boshlab to 8 yoshgacha ularni aqlan rivojlantirish” nomli kitobi chop etildi. Vodovozova tarbiyaning bosh maqsadi - “Insonni - insoniylik g’oyalarini o’zida jo qilgan bo’lajak ijtimoiy arbob va o’z vatani fuqarosini tarbiyalashdan iborat5”, deb hisoblagan.

 Vodovozova maktabgacha yoshdagi bolalarni oilada va jamiyatda tarbiyalash tizimining asosiga xalqonalikni kiritdi. U bolalarni ilk yoshidan boshlab tarbiyalash tizimi xalq nutqi, xalq qo’shiqlari, topishmoqlari, ertaklari va o’yinlaridan foydalanish asosiga qurilishi lozim, deb hisoblagan. Bu tizim bolalarda xalqiga, vataniga muhabbat tuyg’ularini tarbiyalashni ta’minlashi lozim.

E’tiboringiz uchun raxmat

Bajardi:Xolikova Maxfuza