Bolalar hayotida musiqiy ta'limning o'rni Bolalar bog'chasida musiqiy faoliyatni tashkil etish

2) Bolalar hayotida musiqiy ta'limning o'rni
Bolalar bog'chasida musiqiy ta'limni tashkil etish haqida gapirish uchun birinchi navbatda bolaning musiqiy ta'limining vazifalarini aniqlash, umuman musiqa darslari nima uchun kerakligini aniqlash kerak.
Musiqa qadim zamonlarda paydo bo'lgan va insonning shaxsiy fazilatlari va uning ma'naviy dunyosini shakllantirishning muhim va ajralmas vositasi sifatida e'tirof etilgan. Turli davrlarda yozilgan musiqalarni tinglab, odamlar turli davrlarda mavjud bo'lgan his-tuyg'ularni va fikrlarni ifodalashning turli usullari haqida g'oyalar oladi. Musiqa hayotni aks ettiruvchi va kognitiv rolni bajarib, insonga ta'sir qiladi, uning his-tuyg'ularini tarbiyalaydi, didini shakllantiradi. Keng mazmunga ega musiqa tinglovchining hissiy dunyosini boyitadi.
Bolani musiqa madaniyatining butun xilma-xilligi bilan tanishtirish uchun musiqa ta'limini imkon qadar erta boshlash juda muhimdir. Bog‘chada musiqiy ta’lim turli mashqlar yordamida bolalarning ham ma’naviy, ham madaniy, shaxsan, ham jismonan rivojlanishiga kompleks ta’sir ko‘rsatadi.
San'atning har xil turlari insonga ta'sir qilishning o'ziga xos vositalariga ega, lekin musiqa bolaga eng dastlabki bosqichlarda ta'sir qilish qobiliyatiga ega. Hatto prenatal davr ham insonning keyingi rivojlanishi uchun juda muhim ekanligi isbotlangan: homilador ona tinglaydigan musiqa bolaning farovonligiga ta'sir qiladi va ehtimol uning didi va afzalliklarini shakllantiradi. Asta-sekin, turli xil musiqiy faoliyat turlarini (idrok etish, ijro etish, ijodkorlik) o'zlashtirish jarayonida bolalarda tabiatga xos bo'lgan barcha eng yaxshi narsalarni har xil tabiiy moyilliklarga asoslangan holda rivojlantirish, umumiy va maxsus musiqiy qobiliyatlarni rivojlantirish kerak.
Maktabgacha yosh - bu bolaning asosiy qobiliyatlari paydo bo'ladigan, yashirin iste'dodlari paydo bo'la boshlagan va shaxsiyati faol rivojlanadigan davr. Aytishimiz mumkinki, bu yoshdagi bola ma'lumotni eng yaxshi qabul qiladi va deyarli har qanday sohada o'zini anglay oladi. Musiqa bolaga ijodkorlikka yo'l ochadi, unga komplekslardan xalos bo'lishga va o'zini dunyoga "ochishga" imkon beradi. Musiqa nafaqat bolalarning musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirishga ta'sir qiladi, balki bolaning ijtimoiylashuviga hissa qo'shadi, uni "kattalar dunyosi" ga tayyorlaydi, shuningdek, uning ma'naviy madaniyatini shakllantiradi.
Bog‘cha mashg‘ulotlarida oilada musiqaga oid ma’lum bilim, ko‘nikma va malakalarni egallash orqali bolalar musiqa san’ati bilan tanishadilar. Musiqa ta’limi jarayonida bu bilim, ko‘nikma va malakalarni olish o‘z-o‘zidan maqsad bo‘lmay, balki bolalarning xohish-istaklari, qiziqishlari, ehtiyojlari, didi, ya’ni musiqiy va musiqiy ta’lim elementlarining shakllanishiga hissa qo‘shishini ta’minlash zarur. estetik ong.
Bolaning his-tuyg‘ulari, qiziqishlari va didlarini rivojlantiribgina qolmay, uni musiqa madaniyati bilan tanishtirish, uning poydevorini qo‘yish, shuningdek, o‘zaro estetik tarbiya musiqiy va she’riy quloqni, tabiat go‘zalligini, musiqa asarlarini idrok etish qobiliyatini rivojlantiradi. va tasviriy san'at, tasavvur va hissiy reaktsiyalarni faollashtiradi.
Yuqoridagilardan xulosa qilishimiz mumkinki, maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy madaniyati asoslarini shakllantirish uchun sharoit yaratish qanchalik muhim.