Bolalar va o‘smirlar gigiyenasi mutaxassisligi bo'yicha shakllantirilgan og'zaki savollar ro'yxati Uchinchi va ikkinchi malaka tоifasi uchun

Birinchi malaka tоifasi uchun:

1. 
   Salomatlik guruxlarini xar biri xakida va bolalardagi salomatlik guruxlarini nechtasini bilasiz?
   
2. 
   Bolalar va usmirlar jismoniy rivojlanishning kompleksli baxolashda qaysi ko‘rsatkichlarga siz amal qilasiz?
   
3. 
   «Garmonik», «Disgarmonik» va «Keskin disgarmonik» degani nima?
   
4. 
   «Salomatlik indeksi» nima? Tez-tez kasalanuvchi bolalar foizi qanday aniqlanadi?
   
5. 
   Aytingchi, bugungi kunga maktab yoshidagi bolalarning kasallanish strukturasida birinchi o‘rnida kaysi nozologik shakldagi kasallik turadi?
   
6. 
   Siz uzingizni Amaliy ishlaringizda bolalar va o‘smirlarning jismoniy rivojlanishini baxolash usulblaridan foydalanib, sentil jadvali va regressiya shkalasidankolaversa jismoniy rivojlanishini qaysi asosiy ko‘rsatkichlariga ko‘zda tutasiz?
   
7. 
   Sizningcha akseleratsiya va retardatsiya jarayonlari nimani ko‘rsatadi?
   
8. 
   «Zamonaviy maktab kasalliklari» deganda nimani nazarda tutasiz?
   
9. 
   Salomatlik xolatiga qanday omillar ta’sir etadilar?
   
10. 
    «Maktabga oid yetuqlik» xaqida nima bilasiz?
    
11. 
    Gigiyenik ratsional bo‘lgan maktab jadvalini tavsiflab bering.
    
12. 
    O‘zbekiston respublikasining № 0102-00 Sanitariya koida va normalar buyicha maktab binosi, uning joylashganligi, uchastkasiga qanday talablar qo‘yiladi? Sinf xonalaridagi jixozlarga ta’rif bering?
    
13. 
    O‘quv xonalar tabiiy va sun’iy yoritishiga bo‘lgan talablar va maktab xonalarida xavo-issiqlik rejimiga qanday talablar qo‘yiladi?
    
14. 
    Umumta’lim muassalarini tutish va sanitariya xolatiga qanday talablar qo‘yiladi?
    
15. 
    Umumta’lim muassasalarida o‘quvchilar ovqatlanishini tashkil qilishga qanday talablar kuyiladi, aytib Bering.
    
16. 
    Maktab tibbiet kabinetida asvob-jixozlar ro‘yxatini sanab o‘ting.
    
17. 
    Umumta’lim va maktabgacha bo‘lgan muassasalarga boruvchi bolalarning profilaktik ko‘ruvlari qaysi Buyruqqa binoan olib boriladi?
    
18. 
    Maktab vrachining asosiy masalalarini sanab o‘ting?
    
19. 
    Maktab mebeliga qanday gigiyenik talablar bor?
    
20. 
    Darsliklarga qanday gigiyenik talablar qo‘yiladi?
    
21. 
    Daftarlarga qanday gigiyenik talablar bor?
    
22. 
    O‘quv nashriyotlari funksional mo‘ljaliga ko‘ra qaysi turlarga bo‘linadi?
    
23. 
    O‘quv nashriyotlarining shrift bezagiga qanday talablar ko‘rsatilgan?
    
24. 
    Bolalar va kiyim-kejagi va poyafzal materiali ichiga kimyo tolalarini solinishiga tegishli talablar.
    
25. 
    Trikotaj polotnoda kimyo xomashyosining kaysi turlar tirikmasi va kanday nisbatda ishlatish ruxsat etiladi?
    
26. 
    Sun’iy mex va sintetik sovuq o‘tkazmaydiganlarni bolalar buyumlarin yasash uchun ishlatish mumkin-mi?
    
27. 
    Sun’iy mex bolalar poyafzalini yasash uchun ishlatishga ruxsat etiladimi?
    
28. 
    Materiallar va buyumlarni gigiyenik baxolashni olib borishda muassasa tomonidan kanday xujjatlar topshirilishi kerak?
    
29. 
    Bolalar poyafzal gigiyenik ekspertizasini o‘tkazish.
    
30. 
    Bolalar poyafzali qanday gigiyenik talablarga javob berishi kerak?
    
31. 
    Poyafzalda kanday asosiy elementlarni farqlash lozim?
    
32. 
    Kiz va o‘g‘il bolalag poyafzalining balandligi kanday bo‘lish kerak? Bolalar poyafzali turlarini sanab o‘ting.
    
33. 
    Bolalar poyafzali ustidan OSN (ogoxlantirish sanitariya nazorati) olib borish deganda nimani nazarda tutasiz?
    
34. 
    Uyinchok va uyinlar sanitariya-gigiyenik ekspertizasi.
    
35. 
    O‘yinchoklar va uyinlarga ta’lukli asosiy normativ-kursatma xujjatlarini sanab o‘ting.
    
36. 
    Bolalar uyinchoqlari va uyinlarini ishlab chiqaruvchi korxonalari ustidan joriy va ogoxlantiruv sanitariya nazorati.
    
37. 
    Bolalar uyinchoqlari kanday xomashyodan yasaladi?
    
38. 
    O‘yinchoqlar ishlab-chiqarishda kaysi xomashyoni ishlatishga ruxsat berilmaydi?
    
39. 
    O‘yinchoqlar va ular detallari tarkibiy qismlari xavfsizligiga kanday talablar ko‘rsatilgan?
    
40. 
    Yumshok o‘yinchoqlarga ko‘yilgan talablarni sanang?
    
41. 
    O‘yinchoqlar massasi ichida og‘ir metallar tuzlarining kanday normalari bor?
    
42. 
    O‘yin va o‘yinchoqlar markirovkasi qanday o‘tkazilishi kerak?
    
43. 
    Bolalar o‘yinchoqlarining qadaqlash materiallariga qanday talablar ko‘yilishi kerak?
    
44. 
    Gigiyenik tekshiruvlar uchun namunalar qabul kilishning tartibiy yo‘nalish va qoidalarini ayting.
    
45. 
    Uyinlar va uyinchoqlarni gigiyenik tekshirishning qanday uslublarini bilasiz?
    
46. 
    O‘yinchoqlarni toksikologik tekshiruv usulblari nimadan iborat?
    
47. 
    Akademik litseylar loyxalashtirish uchun qanday normativ talablarini siz bilasiz?
    
48. 
    Umumiy gigiyena buyicha DSENMda ishlaydigan vrachning bilimi va ko‘nikmalari xaqida aytib bering. BO‘G bo‘limi san.vrachi DSENM dagi asosiy xujjatlarni ishlatishi tug‘risida nimani bilasiz?
    
49. 
    Kasb-xunar kollejllarni loyixalarini ishlab chiqish uchun kaysi normativ talablarni bilasiz?
    
50. 
    Kasb-xunar kollejlar va akademik litseylarda asosiy etilgan optimal va ruxsat nisbiy namlik va xarorat parametrlarini sanab uting
    
51. 
    Yuqori sinf o‘quvchilarida kasbga yo‘naltirish uchun tanlov qanday olib borish kerak?
    
52. 
    Bolalar bog‘chasi guruxlarida devorlarni bezash uchun qanday bo‘yoqlardan foydalanish kerak?
    
53. 
    Bazaviy korxona va kasb-xunar bilim yurti o‘zaro joylashganligini baxolashda asosiy zvenosi nimada?
    
54. 
    Kasb-xunar bilim yurti o‘quv-ishlab-chiqarish ustaxonalarining yetarli bo‘lgan maydoni qanday baxolanadi?
    
55. 
    Umum ta’lim maktablarining sinf-xonalarini optimal orientatsiyalanishi qanday bo‘lishi kerak?
    
56. 
    Maktab-internatning sinf xonalari qanday optimal orientatsiyalangan bo‘lishi kerak?
    
57. 
    BO‘ muassasalar ko‘rilishi uchun yer uchastkasini ajratishda nimani hisobga olish zarur.
    
58. 
    Bolalar va o‘smirlar muassasalarini qabul qilish oldidan qanday laborator tekshirishlar qilish zarur.
    
59. 
    Mustaqil havotortish tizimlarini MBM qaysi xonalariga loyilashtirish kerak?
    
60. 
    Bolalar va o‘smirlar uchun binolar qavatligi qaysi gigiyenik mezonlariga ko‘ra asoslanadi?
    
61. 
    MBM loyixalashtirishda guruxga karab yakkalashtirish (izolyatsiyalash) tamonli qanday amalga oshiriladi?
    
62. 
    Maktabgacha bolalar muassasalarida gurux yacheykasi deganda nimani nazarda tutish kerak?
    
63. 
    Maxaliy xavo tortish ventilyatsiyasi. Umum ta’lim maktablarning qaysi xonalarida o‘rnatish zarur?
    
64. 
    Bolalar sixatgoxlari (sanatoriya)ni loyixalashtirish uchun qanday talablar ko‘iladi?
    
65. 
    Yozgi sog‘lomlashtirish muassasalari uchastkasida qanday zonalar ajratiladi?
    
66. 
    O‘quvchilarni sinfda to‘g‘ri o‘tkazishda nima xisobga olinadi?
    
67. 
    Maktabgacha bolalar muassasalarida stollar va stullar markirovkasi.
    
68. 
    Umumta’lim maktablarida stol va stullar markirovkasi.
    
69. 
    Elektron-xisoblash texnikasi va informatika kabinetlarida atrof muxitning asosiy gigiyenik axamiyatiga ega omillarni sanang.
    
70. 
    Bolalar va o‘smirlarda charchash belgisi bo‘lib nima xisoblanadi?
    
71. 
    Bolalar va o‘smirlarda charchash belgilarining xususiyatlari.
    
72. 
    Darslar orasida tanaffus tashkil qilish va asosiy reglamentlarini o‘rnatish.
    
73. 
    Maktabda o‘qitish sharoitlarining asosiy noqulay omillari qanday?
    
74. 
    Bolalalarni o‘qitish sharoitlari ustidan sanitariya epidemiologiya nazorati nimadan iborat?
    
75. 
    Fizkultura darslari tashqil qilinganligini gigiyenik baxolash uchun qanday ko‘rsatkichlar ishlatiladi?
    
76. 
    Xarakat faolligini baxolashni eng axborotli uslublari nima?
    
77. 
    Jismoniy tarbiya guruxlari: asosiy, tayyorlov, maxsus – ularga nimani hisobiga ko‘ra maktab bolalari taxsimlanadi?
    
78. 
    Ta’lim muassasalalarida jismoniy tarbiya ustidan tibbiy nazorat nimadan iborat?
    
79. 
    Chiniqtirishning asosiy tamoillari?
    
80. 
    Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari vaqtida travmatizmning qaysi zaruriy oldini olish choralari olib boriladi?
    
81. 
    Chiniqtirishning asosiy tamoillariga nimalar qiradi?
    
82. 
    Uyushgan bolalar jamoallarida o‘rtacha bir-kecha kunduzlik reglamentlangan maxsulotlar (nabori) to‘plami to‘la-to‘qis bajarilganligi tug‘risida axborot beruvchi manba bo‘lib, qaysi xujjat hisoblanadi?
    
83. 
    BO‘Muassasalarida tayyor taomlar vitaminlashtirish qanday amalga oshiriladi.
    
84. 
    Bolalar va o‘smirlar moda almashinuvi xususiyatlariga nima qiradi?
    
85. 
    Jismoniy rivojlanishning orqada qolishi qaysi ozuq moddalar tanqisligiga bog‘liq?
    
86. 
    Bolalar muassasalarida ovqatlanishni tashkil qilish ustidan nazorat bo‘yicha tibbiy personal masalalarini sanab o‘ting.
    
87. 
    Bolalar va o‘smirlarning organizmida oqsillar qanday funksiyani bajaradi?
    
88. 
    Sog‘lom turmush tarzi-bu?
    
89. 
    Yozgi sog‘lomlashtirish muassasalarda bolalar kasallanish sabablarining asosiylari?
    
90. 
    Sog‘lomlashtirish oromgoxlarida tibbiy personal davolash-profilaktik ishining asossiy vazifalarini sanab o‘ting?
    
91. 
    Biologik yosh-bu?
    
92. 
    «Salomatlik indeksi» ko‘rsatkichi qanday aniqlanadi?
    
93. 
    Bolalar muassasalarining xuquq va vazifalari.
    
94. 
    Bolalar va o‘smirlar gigiyenasining asoschisi kim?
    
95. 
    Bolalar va o‘smirlarda modda almashinuvining xususiyatlarini bilasiz?
    
96. 
    Balanslangan ovqatlanish konsepsiyasi nimaga asoslangan?
    
97. 
    Bolalar organizmi faoliyatida oqsillar roli?
    
98. 
    Bolalar va o‘smirlar bir kecha kunduzli suvga bo‘lgan extiyoji qanday?
    
99. 
    Kasb-xunar kollejlari, akademik litseylarda va umumta’lim maktablarida qaanday isloxatlar amalga oshirildi?
    
100. 
     Bolalar muassasalarini joylashtirish tamoillarining gigiyenik asoslari?
     
101. 
     MBolalar muassasalaridagi havzalar (basseyinlar) (chukqurligi va maydoni) qanday bo‘lishi kerak?
     
102. 
     Maktabgacha bolalar muassasalaridagi taxta devorlar (zabor) necha metr bo‘lishi kerak?
     
103. 
     MBM pesochnitsadagi qumni necha marta almashtirish shart?
     
104. 
     MBMda ko‘kalamzorlashtirishning necha foizi ruxsat etiladi?
     
105. 
     Bolalar mebelini qaysi turli hil yog‘ochdan yasash mumkin?
     
106. 
     O‘quv stol va stullari qaysi asosiy talablarga javob berishi kerak?
     
107. 
     O‘quv shartlarida tug‘ri qaddi-qomat saqlamaslik qanday qasalliklarga olib kelishi mumkin?
     
108. 
     Birinchi parta va sinf doskasi orasida qanday masofa bo‘lishi shart?
     
109. 
     Sinf doskasidan polgacha qanday masofa bo‘lishi shart?
     
110. 
     Umumta’lim va MBM xodimlarini dastlabki va davriy tabbiy ko‘riqlardan o‘tkazish.
     
111. 
     MBM va umumta’lim maktablari xodimlari qancha vaqtda tibiy ko‘rikdan o‘tishlari shart?
     
112. 
     Tibbiy kUriqlarda qaysi vrachlar qatnashishi shart?
     
113. 
     Jismoniy tarbiya daslariga quyiladigan gigiyenik talablarni sanab o‘ting.
     
114. 
     Bolalar va o‘smirlar yoshida surunkali kasalliklar profilaktikasini qanday olib borish shart.
     
115. 
     Bolalar va o‘smirlar dispanserizatsiyasini o‘tkazish tartibi.
     
116. 
     Maktabgacha yoshdagi bolalarning ta’lim va tarbiya gigiyenasi. O‘zbekiston sharoitlarida ta’limga funksional tayyorligi.
     
117. 
     To‘g‘ri (ratsional) kun tartibi (rejimi) tushunchasi. Ta’lim tartibining fiziologik asoslari.
     
118. 
     Jismoniy tartiyaning fiziologik asoslari va tamoillari, turlari va qurollari.
     
119. 
     O‘smirlar mexnatini muxofazasi bo‘yicha asosiy qonunchilik xujjatlari.
     
120. 
     O‘smirlarni qasbga bo‘lgan yo‘naltirish va kasbtanlashda vrachlik-kasbiy maslaxatxonalarning tibbiy asoslari.
     
121. 
     O‘svatgan organizm o‘sish va rivojlanishi, ular asosiy muvoffiqligi.
     
122. 
     Yosh, uning xususiyatlari, davriyligi, biologik pasport tushunchasi va gigiyenik axamiyati.
     
123. 
     Bolalar va o‘smirlar salomatligi xolati, turli omillarning ta’siri.
     
124. 
     Bolalar kasallanishi va uning yoshga oid strukturasi.
     
125. 
     BO‘G salomatlik ko‘rsatkichlari va guruxlari, bolalar va o‘smirlar kasallanishning strukturasi va tarkanganligi.
     
126. 
     Bolalar va o‘smirlar jismoniy rivojlanishining dinamikasi, standartlari.
     
127. 
     Akseleratsiya va uning nazariyalari.
     
128. 
     Jismoniy rivojlanish ijtimoiy-gigiyenik sharotlarining ta’siri, uni o‘rganish maqsadi, masalalari, asosiy o‘rganish uslublari.
     
129. 
     Gipodinayani yuzaga kelishi gigiyenik muammo sifatida.
     
130. 
     Jismoniy rivojlanish standartlari.
     
131. 
     Maxsus umumta’lim maktablar, kasb qollejlarning eshitish va aqliy bo‘zilishi bor o‘qituvchilari uchun o‘quv nashrlariga ko‘yiladigan talablar.
     
132. 
     Bolalar sixatgoxlarini tutish va rejim tashkil qilish.
     
133. 
     Uyushgan bolalar va o‘smirlar muassasalarida o‘rtacha bir kecha kunduzli tug‘ri (ratsional) extiyojni qondiradigan oziq-ovqat maxsulotlari.
     
134. 
     Bolalar va o‘smirlarning uzoq muddatga mo‘ljallangan xonalar sanitariya xolatini baxolash uchun xavosini tekshirish sharti.
     
135. 
     Bolalar va o‘smirlar muassasasidagi ventilyatsiya moslamalarining samaradorligini qanday olib boriladi?
     
136. 
     BO‘Muassasalari xonalaridagi xavo xaroratini qanday o‘lchash lozim?
     
137. 
     Bir kecha-kunduzli rejim (kun tartibi) va uninig fiziologik assolari.
     
138. 
     MBM kun tartibi.
     
139. 
     Ta’lim olshni bolalar bog‘chasida boshlagan olti yoshli bolalar rejimi xususiyatlari.
     
140. 
     Maktab bolalarning charchashi tug‘risida tushunchasi.
     
141. 
     Internat tipidagi maktablar va uzaytirilgan kun guruxlari kabi muassasalarda kun rejimi.
     
142. 
     Bolalar uynchoqlarini ishlab-chiqarish korxonalari ustidan ogoxlantiruv sanitariya nazorati.
     
143. 
     Internat tipidagi muassasalarida to‘g‘ri ovqatlanish