Ilmiy tekshirishlar natijasida aniqlanishicha, bolalarning sanoq faoliyati taraqqiyoti quyidagi bosqichlarni o‘z ichiga oladi:
1- bosqich. Bu bosqichda bolalar bir xildagi narsalar to‘plami bilan ish ko‘rib, ularni ajratadilar va bir joydan ikkinchi joyga olib qo‘yi6 nimalarnidir quradilar. Bu vaqtda bolalarning diqqati butun to‘plamning ayrim elementlarga ajratib, tovush yoki harakatlar yig‘indisini kabi elementlarning bir xildagi takrorlanishiga
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 2707-sonli Qarori. 2016 yil, 29 dekabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Maktabgacha ta’lim muassasalari faoliyatini takomillashtirish to‘g‘risida” gi 528- sonli Qarori. 2017 yil, 19 iyul.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-5198-sonli Farmoni. 2017 yil 30 sentabr.
4. Bikbaeva N.U., Ibragimova Z.I., Qosimova X.I. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish. – T.: O‘qituvchi, 2016 y. 12. Bikbaeva N.U, Ibragimova Z.I., Qosimova X.I. Maktabgacha tarbiya
yoshidagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish. –
T.O‘qituvchi, 2015 y.
5. Jumayev M. Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik
tasavvurlarni shakllantirish metodikasi va nazariyasi. – T, 2017.
6.Roziqova M,Umarova K,Murodova N.Maktabgacha ta’lim
muasasalarining tarbiyalanuvchilari uchun rivojlantiruvchi o’yinlar majmuasi.-
Toshkent,2013y.
7. Sodiqova SH.A. Maktabgacha pedagogika. – T, 2018.
Xorijiy adabiyotlar:
8.Axler S., F.W. Gehring: Graduate Texts in the Mathematics. Springer.
March, 2019.
9.John. C. Sparks: The handbook of Essential mathematics. Air Force
Publication. March, 2019
10.The National Strategies Primary: Numbers and Patterns. December,
2015
Do'stlaringiz bilan baham: |
