O'ZBEKISTO,N RF.SPUBLIKASI MAKTABGACIIA VA MAK'TAB TA'LI,MI VAZIRLIGI
NIZOMIY NO.MIDAGI TOSIIKF.NT DAVLAT PEDAGOGIKA
UNIVERSITETI
Bolalarning ijtimoiy moslashuvi
Fani bo'yicha sillabus
(I-kurs)
Bilim sohasi: 100000 -Ta•łim
Ta'lim sohasi: 110000 - Ta'lim
Ta'lim yo'nalishi: 60110200 — Maktabgacha ta'lim
Toshkent 2023
Modul / fan sillabusi
Maktabgacha ta' lim fakulteti
60110200 — Maktabgacha ta' lim metodikasi
Fan/modul:
|
Bolalarning ijtimoiy moslashux i
|
Fan/modul turi:
|
Pan
|
Fan/modul kodi:
|
BIM107
|
Vil:
|
3
|
Kursga ajratilgan semestr:
|
|
Ta'lim shakli:
|
Kunduzgi
|
Mashg'ulotlar shakli va jami semestrga ajratilgan soatlar:
|
180
|
Jami auditoriya mashg'ulot soatlari:
|
74
|
Ma'ruza
|
30
|
Amaliy mashg'ulotlar
|
14
|
Seminar mashg'ulotlar
|
30
|
Mustaqil ta'lim
|
106
|
Kredit miqdori:
|
6
|
Baholash shakli:
|
Sinov va imtihon
|
Kurs tili:
|
O zbek
|
|
sadi MM
|
|
F/M,MI
|
••Bo:aIarning i.itimoiy 601 ta•łim•• yo•nalishi talabalarida i.itimoiy pedagogikaning ijtimoiy pedagogika umumiy pedagogikaning tarkibi} qismi ekanligi: ijtimoi} pedagogikaning madaniFari.xi} asoslari. etnogralik va Palsatiy negizlari; ijtimoiy pedagogikaning jamiyat hayotidagi ahamiyati: sotsial ish metod va texnologiyalari haqidagi bilimlarini shakillantirishdan iborat.
"BoIaIarning i.itimoi} moslashuvi" lănining vazifalari - gumanitar bilishning sohasi silătida ijtimoiy - pedagogika. uning ob•yekti. tadqiqot predmeti va asosiy kategoriyalari haqida nanriy bilimlar berish. Bolani ijtimoiylashtirishning asosiy omillari va qonuniyatlari haqida ya.xlit tasavvurlarni shakllantirish. ljtimoiy - pedagogik faoliyatning o'ziga xosliklari va uning gumanistik yo•nalganligini yoritib berish. Turli yoshdagi bolalar bilan ijtimoiy - pedagogik faoliyat olib borishning asosiy metod va shakllarini talabalarga o'rgatish ko•nikmalariga ega bo•łishi kerak.
|
|
|
|
|
2. Fanni o'zlashtirish uchun zarur boshlang'ich bilimlar
|
|
|
|
1
|
Talabalarga ijtimoiy pedagogikaning jamiyat hayotidagi ahamiyati. ijtimoiy moslashuvning ta: lim va tarbiya jarayonidagi o'rni, maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning ijtimoiy muhitga moslashishida ro•y beradigan muammolarni echish kabi vazifalarni o'r atishdan iborat.
|
|
|
|
|
|
3. Ta'lim natijalari (TN)
|
|
|
|
|
|
|
Bilimlar •ihatidan:
|
|
|
|
|
|
TINI
|
”Bolalarning ijtimoiy moslashuvi” faninio'qitishda mmonaviy yondashuvlar va innovatsiyalarni tatbiq qilish uchun zarur bo•ładigan bilim va ko'nikmalarni e allash
|
|
|
|
|
|
TN2
|
Darslarda zamonavi ta'lim vositalardan fo dalanishni
|
|
|
|
|
|
TN3
|
Zamonavi talablar asosida darslarini samaralitashkil ilish o'llarini
|
|
|
|
|
|
TN4
|
Ta•łim sohasida i innovatsion faoli at asoslarini
|
|
|
|
|
|
|
Ko'nikmalar •ihatidan:
|
|
|
|
|
|
TN5
|
Fannio'qitishda hamda ilmiy tadqiqotlar olib borishda qo'llaniladigan 7ăămonavi ondashuvlar va innovatsion texnolo i alardan xabardor bo'lishi
|
|
|
|
|
|
TN6
|
Fannio' itishda o• iladi an hozir i zamon talablarinibilishi
|
|
|
|
|
|
TN7
|
Fanning mazmuni, vositalari, metodlari vashakllarining uzviyligi va izchilligini ta'minlash
|
|
|
|
|
|
TN8
|
Mash •ulotlarda ta'lim resurslaridan samarali dalanish
|
|
|
|
|
|
TN9
|
O'qitish mazmuniga oid axborotlarni qayta ishlash, umumlashtirish va talabalar a etkazish ko'nikmalari a e a bo'lishi
|
|
|
|
|
|
TNIO
|
Darslarda zamonavi ' innovatsion eda o iktexnolo i •alarni o•łlash
|
|
|
|
|
3
Darsga qo•yiladigan Ałmonavi} talabla:• asosida darslarni tashkil etisit TNI J malakalariea ega bo•łishi
TNI 2 Zamonaviț vondashtl\ lar
|
innovatsis alardan kasbiv faolivatda:m
|
|
|
|
TNIJ
|
Fanning yutuqlari. amaliyotda bo•yicha tadqiqotlardan xabardor
bo•łish
|
|
4.Fan / moduł mazmuni
|
|
Mashg'ulotlar shakli: ma'ruza M 1-semestr
|
Dars soat
|
Ml
|
Ijtimoiy pedagogika fan sifatida.
Ijtimoiy pedagogika ta•rifi. tuzilishi va vazifalari. Ijtimoiy pedagogika tushunchasi. Ijtimoiy pedagogikaning boshqa łanlar bi łan aloqadorligi. Ijtimoiy pedagogikaning sohalari va vazifalari. I 'timoi • eda o ikanin asosiv kate orivalari.
|
2
|
|
Ijtimoyilashuv tushunchasi jarayoni, vositalari.
Ijtimoyilashuv tushunchasi mazmuni. Ijtimoiy tarbiya va uning bosqichlari.
rtimoivlashtirish-tarbivanin bosh ma sadi.
|
2
|
|
Ijtimoiylashtirishning omillari va mexanizmlari.
Makro, mikro omillar. Ijtimoiylashtirishning omillari va mexanizmlari. Ijtimoiylashuv jarayonida muhitning o'rni.
|
2
|
M4
|
Ijtimoiy pedagogika rivojlanishining madaniy-tarixiy asoslari.
Ijtimoiy pedagogikani va ijtimoiy-pedagogik faoliyat rivojining metodologik asoslari. O'zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishi tarixi. O'zbekistonda ommaviy maktabgacha ta'lim tashkilotlarining rivojlanishi va unda bolałaming ijtimoiylashuvi tarixi.
|
2
|
|
Tarbiya — ijtimoiy hodisa
Tarbiya — ijtimoiylashtirish omili. Ijtimoiylashtirish — tarbiyaning bosh maqsadi. Bolalik — insonning ijtimoiy hayot me'yorlarini egallay boshlash davri.
|
2
|
|
Bolalik — insonning ijtimoiy hayot me'yorlarini egallay boshlash davri.
Maktabgacha yosh davri — ijtimoiy hayot me'yorlarini egallay boshlash davri. Ijtimoiylashuv omillar - bola rivojlanishiga ta'siri.ljtimoiy jarayonida muhitning o'rni.
|
2
|
N17
|
Pedagogika va ijtimoiy pedagogika kategoriyalari.
Shaxs, rivojlanish, faoliyat, ijtimoilashuv, jamiyat.ljtimoiy pedagogikaning asosiy kategoriyalari. Ijtimoiy Iashuv jarayoni. Tarbiya va ijtimoiy tarbiya.
|
2
|
4
Ijtimoiy tarbiyada mahallaning osrni. 2 mentalitet va uning ijtimoiylashu\da tutgan o•rnž.
Mahalla :ashuĂning an•anavi} omili litimoi\ Iashuv •arasonida muhitni,'12
Ijtimoiy muxit bolani tarbiyalashning omili sifatida.
|
Ijtimoiy pedagogikaning tamiyatda tutgan o•rni. Tarbiya va i'timoiv tarbiva.lțolaninusotsiumda rivo• lanishi.
|
MIO
|
Ijtimoiy pedagogik faoliyatda bolałarning moslashuv ko'nikmalarini shakllantirish.
Maktabgacha }nshdagi bolałar bilan Olib boriladigan lăoliyat.Bolalarnimaktabgacha ta'lim tashkilotlari sharoitga moslashuvida pedagogning roli.MTł• bolałarning moslashuv ko•nikmalarini shakllantirish texnologiyalari.
|
2
|
MII
|
Pedagogning Oila bilan Olib boradigan ijtimoiy faolivati.
Tarbiyachilar. bolałarva ota-onalarga psixologik-ijtimoiy yordam. Ta•łim-tarbiya rivojlantirish vazifalarini hal etishga ijtimoiy pedagogik yondashuv. Oila bilan ijtimoiy da o ik faoli •at Olib borish.
|
2
|
M12
|
Pedagogning bolałarning ijtimoiylashuvidagi roli.
Ijtimoiylashtirish — bolałar tomonidan guruhda ijtimoiy xulqatvor me•yorlarining o'zlashtirilishi. qabul qilinishi va rioya etilishiga rahbarlik. bolałaming ijtimoiylashuvi sohalarini o'rganish va kengaytirish: dam Olish vaqtlari, bayramlarni tashkil etishnin te.xnolo i alari.
|
2
|
M13
|
Tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari.
Tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivo•łantirish a oid kasbi kom tentlikni rivo•łantirish.
|
2
|
M14
|
Deviant xulq-atvor tushunchasi.
Deviatsiya va uning turlari. Derewet xukq-atvor turlari. Oila bilan hamkorlikda ishlash.
|
2
|
M15
|
Maktabgacha ta 'lim tashkiloti tarbiyachilarining bolałar bilan ijtimoiy faoliyatdagi o'rni.
Ta' lim-tarbiya jarayonida tarbiyachining kreativ yondashuvi
|
2
|
|
JAMI
|
30
|
Mashg'ulotlar shakli:
amar mash ulot A I -semestr
|
Dars soat
|
Al
A2
|
Ijtimoiy pedagogika fan sifatida.
|
2
|
Ijtimoiy pedagogikaning asosiy kategoriyalari.
|
2
|
A3
|
Ijtimoyilashuv tushunchasi jarayoni, vositalari.
|
2
|
Ijtimoiylashtirishning omillari va mexanizmlari.
|
2
|
SS. Tarhi\a — ftimoiv hodisa
|
|
2
|
Bo:alik — insonning ijtimoi} ha} Ot
|
orlarini egallay boshlash
|
2
|
|
|
|
|
Peda '02ika va i' timoi\ 'da 02 ika kategorix alari.
|
|
2
|
|
ł•timoiv tarbivada mahallanillk' o•rni.
|
|
2
|
|
rtimoiv muhit Bolani tarbŔ alashnin omili sifatida.
|
|
2
|
SIO
|
Ijtimoiy pedagogik faoliyatda bolalarning moslashus, ko•nikmalarini shakllantirish.
|
|
2
|
Si l
|
Pedago 'nine Oila bilan olib boradiĽan ftimoiv t•aoIiĽ1ti.
|
|
2
|
S12
|
Pedagognint2 bolalarnin i' timoix lashuvida i o•rni.
|
|
2
|
S13
|
Deviant xul -atvor tushunchasi.
|
|
2
|
S14
|
Tarbiyaehi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari
|
|
4
|
|
|
JAMI
|
30
|
|
5.MustaqiI ta'lim
|
|
|
|
Mustaqil ta 'lim mavzulari
|
Shakii
|
Dars soat
|
Ajratilga n ball
|
|
- semestr
|
|
|
|
Ijtimoiy pedagogikada ishontirish metodi.
|
Mustaqil o' zlashtirish, esse yozish, manbaalar bilan ishlash, tushunchalar glossariysini tuzish:
|
5
|
4
2
|
MIT bolalarning moslashuv ko'nikmalarini shakllantirish texnologiyalari.
|
5
|
Ijtimoiy tarbiya va uning bosqichlari.
|
5
|
Insonparvarlik tamoyili.
|
5
|
2.
|
Oilaga ijtimoiy pedagogik yordam shakllari.
|
Mustaqil o' zlashtirish, taqdimot orlash. Ko'rgazmali jihočlar tay yorlash
|
5
|
Bola ra ojlanishida muhitning ta'siri
|
5
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
