7
|
4
|
2
|
2
|
|
3
|
2
| Adabiyotini sohaga yo‘naltirib o‘qitish zarurati |
7
|
4
|
2
|
2
|
|
3
|
3
| |
6
|
4
|
2
|
2
|
|
2
|
4
| Adabiyot darslarini kasbga yo‘naltirib o‘qitishni loyihalash amaliyoti |
6
|
4
|
2
|
2
|
|
2
|
5
| Ona tili va adabiyot ta’limi yuzasidan ilg‘or tajribalarni o‘rganish (ko‘chma mashg‘ulot) |
6
|
6
|
|
|
6
|
|
|
Jami
|
32
|
22
|
8
|
8
|
6
|
10
|
NAZARIY MASHG‘ULOT MAZMUNI
1-mavzu: Ona tilini sohaga yo‘naltirib o‘qitish zarurati. Ona tilini sohaga yo‘naltirib o‘qitish zarurati, ta’limni shaxsga yo‘naltirib loyihalashtirish mazmuni. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim mazmuni, maqsadi va vazifalari.
2-mavzu: Adabiyotini sohaga yo‘naltirib o‘qitish zarurati. Adabiyotni sohaga yo‘naltirib o‘qitish zarurati, ta’limni shaxsga yo‘naltirib loyihalashtirish mazmuni. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim mazmuni, maqsadi va vazifalari.
3-mavzu: Ona tili darslarini kasbga yo‘naltirib o‘qitishni loyihalash amaliyoti. Ona tilini soha terminologiyasi hamda davlat tilida ish yuritish asosida o‘qitishni loyihalashtirish. Ona tili darslarini loyihalashtirishda sohaga oid terminologiya bilan ishlash usullari. Ona tili darslarida sohaga oid rasmiy hujjatlar bilan ishlash mazmuni va usullari.
4-mavzu: Adabiyot darslarini kasbga yo‘naltirib o‘qitishni loyihalash amaliyoti. Badiiy asarlar mutolaasida shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv tamoyili. Badiiy asarlar orqali kasbga yo‘naltirib o‘qitishni loyihalashtirish. Epik asarlarni kasbga yo‘naltirib o‘qitishni loyihalashtirish mazmuni. Lirik asarlarni kasbga yo‘naltirib o‘qitishni loyihalashtirish mazmuni. Dramatik asarlarni kasbga yo‘naltirib o‘qitishni loyihalashtirish mazmuni. O‘zbek va jahon adabiyotini o‘qitishni loyihalashtirishda sohalararo integratsiyaning namoyon bo‘lishi. Mumtoz asarlarni o‘qitishda sohalararo integratsiyaning namoyon bo‘lishi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
