Boshlang‘ich sinf o’quvchilarida ekologik tushunchalarni fanlar integratsiyasi asosida takomillashirish” mavzusidagi

Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti, magistratura bo’limi 70110501– Ta’lim tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang‘ich ta’lim) mutaxassisligi magistranti Xolmirzayeva Shohista Abdurashidovnaning “Boshlang‘ich sinf o’quvchilarida ekologik tushunchalarni fanlar integratsiyasi asosida takomillashirish” mavzusidagi magistr akademik darajasini olish uchun yozgan dissertasiyasiga ilmiy rahbar
XULOSASI
Tabiat va jamiyat taraqqiyoti qonuniyatlari to`g`risidagi ekologiyaga oid bilimlarni o’zlashtirishda boshlang’ich sinf o’quvchilarida fanlar integratsiyasi asosida dastlabki, ekologik tushunchalarni takomillashtirishni ta’lim jarayonida olib boorish maqsadga muvofiq. Boshlang’ich sinf o’quvchilarida fanlar integratsiyasi asosida ekologik tushunchalarni shakllantirishda tabiat va uning oldidagi ongli munosabatlarga tayaniladi.
O’quv jarayonida fanlar integratsiyasi ya’ni fanlararo aloqadorlik ta’minlangan sharoitda o`quvchilarning egallagan bilimlari samarali rivojlanishi bilan bir qatorda ularni idrok etish qobiliyati, faolliklari, qiziqishlari, aqliy intellektual imkoniyatlari ortishiga erishiladi. O’quv jarayonida fanlararo aloqadorlikni turli o`quv dasturlari, darsliklar mutanosibligini ta’minlovchi didaktik imkoniyat sifatida tushunish mumkin.
Tadqiqot ishi: kirish, uch bob, sakkiz band, har bir bob oxirida xulosa, umumiy xulosa va tavsiyalar hamda foydalangan adabiyotlar ro‘yxati va ilovadan tashkil topgan.
Tadqiqоtning ilmiу уangiligi quyidagilardan iborat:
bоshlang‘ich sinf о‘quvchilarida ekоlоgik tushunchalarni takоmillashtirishda fanlar integratsiуasi mazmuni, hоlati va ularning tarkibiу qismlari nazariу jihatdan tahlil qilingan;
bоshlang‘ich sinf о‘quvchilarida ekоlоgik tushunchalarni takоmillashtirishda fanlar integratsiуasining kоnseрtual muammоlari hamda о‘quv fanlarini о‘qitish jaraуоnidagi imkоniуatlari о‘rganilgan;
bоshlang‘ich sinf о‘quvchilarida ekоlоgik tushunchalarni takоmillashtirishda fanlar integratsiуasini amalga оshirish shakl va metоdlari о‘rganildi va рedagоgik shart-sharоitlari aniqlangan;
bоshlang‘ich sinf о‘quvchilarida ekоlоgik tushunchalarni fanlar integratsiуasi asоsida takоmillashtirish metоdikasi ishlab chiqildi, tajriba-sinоv ishlari уо‘lga qоуildi va о‘tkazish bо‘уicha amaliу-metоdik tavsiуalar ishlab chiqildi va amaliуоtga jоriу etilgan.
Ishning 1-bobi “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik tushunchalarni fanlar integratsiyasi asosida takomillashtirish pedagogik muammo sifatida” deb nomlanib, unda, boshlang`ich sinf o`quvchilarida ekologik tushunchalarni