Boshlang`ich ta`lim konsepsiyasi

Mualliflar : Q.A.Abdullayeva , R.F.Safarova , M.O.Ochilova , K.N.Nazarov , N.U.Bekboyeva , M.A.Zaynnitdinova


II sinf ONA TILI
O`qish texnikasi
Miqdoriy ko`rsatkich : minutiga 40-50 so`z
Talablar :

1. tovushlarni to`g`ri talaffuz qilish

   
   

2. so`zlarni to`g`ri o`qish

   
   

3. gap ohangiga rioya qilgan holda ravon va obrazli `qish

   
   

4. gapdagi tinish belgilarni talaffuzda aks ettirish

   
   

5. sanash va ajratish ohanglaridan foydalanish

   
   

6. 10 ta she`rni yoddan bilish , ertak,topishmoq,maqol,qo`shiqlarni bir-biridan farqlay olish lozim .

   
   

Matnning xarakteri sodda , ravon , nasriy , nazariy bolalar adabiyoti namunalari .
O`zgalar fikri va matn mazmunini anglash malakasi
Miqdoriy ko`rsatkich 10 minutda 1-1,5 sahifa .
Talab : og`zaki nutqning to`g`ri va ravon bo`lishi .


Fikrni yozma shaklda bayon etish malakasi .
Miqdoriy ko`rsatkich 35-40 so`zdan iborat diktant yoza olish .
Talablar :

1. imlo xatolarga yo`l qo`yilmaslik;

   
   

2. ijobiy matnning mantiqiy jihatidan izchilligi ;

   
   

Diktant turlari : lug`at diktant , yoddan yozuv diktanti , nazorat diktanti .
Miqdoriy ko`rsatkich : 3-4 gapdan iborat sodda matn yaratish .
Talablar :

1. matndagi gapning mazmuni o`zaro bog`liqligi va aloqadorligi , ko`rsatilgan mavzu doirasida birlashtirilishi ;

   
   

2. harflar a tinsh belgilarni to`g`ri yozish ;

   
   

3. so`z va apni to`g`ri yozib tinish belgilarni o`rniga qo`ya olishi ;

   
   

Matnning xarakteri : rasm , manzara,joy,voqea hodisalar tasviri,o`qituvchiga tanish bo`lgan narsa , buyum tasviri .
MATEMATIKA

Sonlar va hisoblashlar

• 100 ichida sonlarni xonadan o`tmasdan qoshish va ayirish

  
  

• 18 ichida bir honali sonlarni o`nlik orqali qo`shish va ayrish

  
  

• 100 ichida sonlarni xona orqali o`tib og`zaki va yozma qo`shish hamda ayrish usullari .

  
  

Qo`sish va ayirish amallarining tarkibiy qismlari va natijalari orqali o`zaro bog`lanish.
Yig`indi va qoldiqni topishga od sonni necha birlik orttirishga oid , ayirmani taqoslashga oid , noma`lum qo`shiluvchini , noma`lum ayirluvchini , noma`lum kamayuvchini topishga oid soda masalalarni yechish .
Sonni yig`indiga qo`shish va yig`indiga songa oid , sonni orttirishga va yig`indini topishga oid , yig`indini topishga oid , yig`indini va qoldiqni topishga oid, ayirmani va yig`indini topishga oid tarkibli masalalarni yechish .
Vaqtni topishga oid soda masalalar yechish .
0 , 1 , 10 sonlar ishtirokidagi ko`paytirish va bo`lish .
Jadval ichida ko`paytirish va bo`lish
Berilgan sondan bir necha marta katta yoki kichik sonni topish ; sonlarni bo`lish yordamida taqqoslash .
Sonlarni ayirmali va karrali taqoslashga doir , sonlarni bir necha birlik va bir necha marta orttirishga oid , baho,miqdor va qancha turishini topishga doir , bitta narsaning massasini , narsalar sonini va narsalar massasini topishga doir sodda masalalar . Birlikka keltirishga doir tarkibli masalalar .


Geometrik shakllar,ularni o`lchash .

• O`zlari ega bo`lgan hayotiy tajribalarni sistemalashtirish va geometric shakllar atrof borliqdagi buyumlarning obrazi ekanini tushintirish ;

  
  

• Turli-tuman geometric shakllar (burchak,to`g`ri burchak,aylana,doira) bilan tanishish mos atamalarni bilish va qo`llay olish , bu shakllarni aniqlay olish , ularning bazi xossalari bilan tanishish ;

  
  

• Har xil ko`pburchaklarning perimetrlarini topishni o`rganish ;

  
  

• Yuz o`lchovi birligi - kv.sm (kvadrat santimetr) bilan tanishish , ko`pburchakning yuzini topishni o`rganish

  
  

Matematikani o`rganishga o`quvchi quyidagilarni tasavvur eta olishi kerak :

• Ko`paytirishni guruhlash va taqsimot xossalari ;

  
  

• Arifmetik amallarning o`zaro bog`liqligini ;

  
  

• Sonli va harfiy ifodalar hamda ular orasidagi farqlarni

  
  

Bilishi kerak :

• atamalar : qo`shish,qo`shiluvchilar va yig`indini ;ayirish,kamayuvchi,ayriluvchi va ayirmani ;ifoda va ifodaning qiymatini ; ko`paytirish,ko`payuvchi,ko`paytuvchi va ko`paytmani ; bo`lish ,bo`linuvchi ,bo`luvchi va bo`linmani ; … marta kam va …. Marta ortiqni ; to`g`ri burchak va to`g`ri to`rtburchakni ; aylana ,aylana markazi va aylana radiusini ;

  
  

• ishora (belgisi) va belgilashlarni ; “*” (ko`paytirish belgisi) va “:” (bo`lish)ni ; x (iks)ni ;

  
  

• bir xonali sonlarni qo`shish jadvali va ayirishning shunga mos hollarini tez bajarishda malaka hosil qilish ;

  
  

• ko`paytirish jadvali va bo`lishning shunga mos hollarini ;

  
  

• 2 , 3 amalli ifodalarda chunonchi qavsli ifodalarda amallarni bajarish tartibi

  
  

Ko`nikmaga ega bo`lishi kerak :

• 100 ichida sonlarni og`zaki qo`shish va ayirishni o`rganilgan usullar asosida bajarish

  
  

• 100 gacha bo`lgan sonlarni qo`shish va ayirishni ustun shaklida yozish bilan hisoblay olish ;

  
  

• Bir o`zgaruvchili ifodalarning qiymatini shu o`zgaruvchining berilgan qiymatlarida hisoblab topish ; soda masalalarni tanlash va amallar komponentlari orasidagi bog`lanishlar asosida yechish ;

  
  

• O`rganilgan 1 , 2 amalli matnli masalalarni yechish .

  
  

Malakaga ega bo`lishi kerak :

• narxi 20 so`mgacha bo`lgan narsalarni sotib olish bilan bog`liq hisoblashga doir masalalar yechish ;

  
  

Geometrik shakllar , ularni o`lchashga o`quvchi quyidagilarni tasavvur eta olishi kerak :

• shaklning yuzini .

  
  

Bilishi kerak :

• atamalar : to`g`ri burchak , to`g`ri to`rtburchak ; aylana , aylana markazi , aylana radiusini ;

  
  

• belgilashlar : mm (millimeter) , kv . sm (kvadrat santimetr) ni .

  
  

Ko`nikmaga ega bo`lishi kerak :

• ko`pburchak perimetrini topishni .

  
  

Malakaga ega bo`lishi kerak :

• atrof borliqda yo`nalish ola bilish (yo`l-yo`lakay yo`nalishini o`zgartirish) ;

  
  

• buyumlarni turli belgilariga , uzunligi (eni,balandligi) ga ko`ra tartibga solish ;

  
  

• elementlarning (cho`plarning) o`rinlarini almashtirish yo`li bilan geometric shaklarning ko`rinishini o`zgartirish.

  
  

ATROFIMIZDAGI OLAM
Tasavvur qila olish kerak :

• yer sayyora ekanligini ;

  
  

• yerning quyoshg atrofida , oyning yer atrofida aylanishi ;

  
  

• jism va moddalarni ;

  
  

• suvning uch holatini ;

  
  

• hayvonlarning qishdagi hayotini .

  
  

Bilishi kerak :

• fasllardagi mavsumiy o`zgarishlarni ;

  
  

• o`simliklarning kuzdagi hayotini ;

  
  

• dehqonlarning kuzdagi mehnatini ;

  
  

• qish faslining manzarasini , qorning xususiyatlarini ;

  
  

• dehqonlarning bahor va yozdagi mehnatini ;

  
  

• o`simliklarning o`t,buta va daraxtlarga bo`linishini ;

  
  

• aksariyat o`simliklarning urug`dan ko`payishini ;

  
  

• termometrni ;

  
  

• inson bilan tabiatning bog`liqligini ;

  
  

• ovqatlanish gigiyenasi ;

  
  

• vaqt o`lchov birligini .

  
  

Ko`nikmaga ega bo`lishi kerak :

• tabiatning nima sababdan jonli yoki jonsiz deyilishini tushuntira olish ;

  
  

• jismning moddalardan tashkil topganligini tavsiflay olish ;

  
  

• havo va suvning yerdagi hayot uchun zarurligini tavsiflay olish ;

  
  

• kuzatishga asoslanib havodagi o`zgarishlarni tushuntira olish ;

  
  

• tabiatni asrashni muhimligini tavsiflay olish ;

  
  

• O’zbekistonda yetishtiriladigan 5-6 xil o’simliklarni ayta olish ;

  
  

• Inson va tabiat orasidagi munosabatni tavsiflay olish ;’-kun chiqishi ,tush vaqti,kun botishini tushuntira olish .

  
  

Malakaga ega bo`lish kerak :

• Termometr yordamida havo va suvning xaroratini o`lchay olish;

  
  

• Soatdan vaqtni aniqlay olish;

  
  

• Ko`chat-daraxtlarni parvarish qilish;

  
  

• Shaxsiy gigiyenaga amal qilish;

  
  

• Tishni parvarishlay bilish;

  
  

• Ovqatlanish tartibiga amal qilish;

  
  

• Tabiatni muntazam kuzatish va natijalarni “Kundalik kuzatish daftari”ga qayt qilib borish.