Boshlang‘ich ta’lim sport- tarbiyaviy ish yo‘nalishi 3-kurs talabasi Dushamova Madinabonuning Boshlang‘ich ta’lim, innovatsiya va integratsiyasi fanidan tayyorlagan taqdimoti

Dinimizning bizga o’rgatgan amal va odoblari ikki qismda to’planadi

• 1.Zohiriy ibodat (hol)lar: Vujudimizning tashqi a’zolari bilan qilingan barcha ibodatlarni o’z qamroviga oladi. Yeb-ichmoq, tozalik, savdo-sotiq, oila huquqi kabi vazifalar ham bu kismga kiradi. Bu vazifa va odoblar fiqx kitoblarida tushintirilgan. Qaysi vazifani qilsak, unga bog’lik ilohiy amrni va odobni o’rganishimiz kerak.

2.Botiniy hollar: Bu qismga, qalbning g’aflatdan uyg’onishi va zikr bilan tirilishi, nafsning ma’naviy xastaliklardan poklanishi, ruhning ilohiy xuzurga yuksalishi, shunday qilib, insonning ilohiy nur, ilm, ishq, odob va go’zal ahloqga yetishishi kiradi. Zohiran va botinan tarbiya olgan inson ega bo’la oladigan eng buyuk ne’mat - go’zal bandalikdir. Bu holga qisqacha ehson martabasi deyiladi. Hamma insonlar bu odob va ne’matlarga chaqirilinadi

• 2.Botiniy hollar: Bu qismga, qalbning g’aflatdan uyg’onishi va zikr bilan tirilishi, nafsning ma’naviy xastaliklardan poklanishi, ruhning ilohiy xuzurga yuksalishi, shunday qilib, insonning ilohiy nur, ilm, ishq, odob va go’zal ahloqga yetishishi kiradi. Zohiran va botinan tarbiya olgan inson ega bo’la oladigan eng buyuk ne’mat - go’zal bandalikdir. Bu holga qisqacha ehson martabasi deyiladi. Hamma insonlar bu odob va ne’matlarga chaqirilinadi

Zohiriy va botiniy odoblarni saqlagan kimsa exson martabasiga ega bo’ladi. Bu martabaga erishgan kimsa ulug’ Alloh tomonidan seviladi, Uning xuzurida qabul ko’radi. Qalbi ilohiy sevgi, xushu’, xayo va xoshyat (xavf) bilan to’ladi.

• Zohiriy va botiniy odoblarni saqlagan kimsa exson martabasiga ega bo’ladi. Bu martabaga erishgan kimsa ulug’ Alloh tomonidan seviladi, Uning xuzurida qabul ko’radi. Qalbi ilohiy sevgi, xushu’, xayo va xoshyat (xavf) bilan to’ladi.

So’fiylikning uchinchi oqimi Naqshbandiya ta’limotining yaratilishi bilan bog’liqdir. Mazkur oqim XIII asrning oxirlarida shakllana bordi. XIV-XV asrlarda esa Markaziy Osiyoda ustuvor mavqega ega bo’lgan ta’limotga aylandi. Naqshbandiya tariqati rivojlangunga qadar, Markaziy Osiyoda Ahmad YAssaviy tomonidan asos solingan YAssaviya tariqati hukmron ta’limot edi

• So’fiylikning uchinchi oqimi Naqshbandiya ta’limotining yaratilishi bilan bog’liqdir. Mazkur oqim XIII asrning oxirlarida shakllana bordi. XIV-XV asrlarda esa Markaziy Osiyoda ustuvor mavqega ega bo’lgan ta’limotga aylandi. Naqshbandiya tariqati rivojlangunga qadar, Markaziy Osiyoda Ahmad YAssaviy tomonidan asos solingan YAssaviya tariqati hukmron ta’limot edi

E’TIBOTINIGIZ UCHUN RAXMAT !!!

• E’TIBOTINIGIZ UCHUN RAXMAT !!!