Boshlang‘ich ta’lim va jismoniy madaniyat fakulteti

Тематика выпускных квалификaционных работ по предмету «Методика преподавания родного языка»

1. 
   Основные задачи и принципы методики преподавания русского языка в начальной школе.
   
2. 
   Активизatsiя учащихся на уроках русского языка.
   
3. 
   Развитие интереса младших школьников к занятиям по русскому языку.
   
4. 
   Использование наглядности в процессе обучения грамоте учащихся начальных классов.
   
5. 
   Раздаточный дидактический материал на уроках русского языка.
   
6. 
   Внеклассная работа в системе начального обучения.
   
7. 
   Пути обогащения словарного запаса учащихся.
   
8. 
   Особенности работы над словосочетанием и предложением в системе развития речи учащихся младших классов.
   
9. 
   Работа над фразеологизмами на уроках чтения в начальных классах. 10. Особенности работы по русскому языку при обучении младших школьников грамоте в до букварный период.
   

11. 
    Специфика обучения в букварный период.
    
12. 
    Обучение грамоте в после букварный период.
    
13. 
    Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в период обучения письму и чтению.
    
14. 
    Формирование умений в связной речи младших школьников в период обучения грамоте.
    
15. 
    Пути реализaции на уроках чтения задач идейно-политического, нравственного и эстетического воспитания младших школьников.
    
16. 
    Работа с моделями слов и предложения при обучении грамоте.
    
17. 
    Дидактические пособия, применяемые в период обучения грамоте.
    
18. 
    Анализ содержания произведения на уроках чтения.
    
19. 
    Место и особенности словарной работы при обучении чтению младших школьников.
    
20. 
    Специфика чтения художественных произведений различных жанров /на примере чтения басни, сказки или стихотворений.
    
21. 
    Активизaция учебной деятельности учащихся на уроках чтения и организaция их самостоятельной работой.
    
22. 
    Овладение выразительным, сознательным, беглым и правильным чтением младшими школьниками.
    
23. 
    Работа над художественным произведением уроках чтения в начальных классах.
    

24.Пути повышения интереса младших школьников к чтению.

25. 
    Виды работ на уроках внеклассного чтения.
    
26. 
    Работа над понятиями «звук», «букв», «слог», «ударение».
    
27. 
    Формирование у учащихся начальных классов грамматических понятий.
    
28. 
    Особенности изучения грамматического материала на уроках русского языка.
    
29. 
    Работа по изучению частей речи.
    
30. 
    Особенности ознакомления младших школьников с местоимением и наречием.
    
31. 
    Формирование орфографических навыков у младших школьников.
    
32. 
    Организaция работы над усвоением орфографических правил и их применением.
    
33. 
    Использование наглядных пособий в процессе обучения русскому языку младших школьников.
    
34. 
    Организaция повторения и закрепления на уроках русского языка. 35. Лексические упражнения в системе работы по развитию речи учащихся.
    

36. 
    Синтаксическая работа в системе развития речи учащихся начальных классов.
    
37. 
    Подготовка и проведение уроков обучающего изложения.
    
38. 
    Сочинение как форма устного и письменного выражения мыслей учащихся.
    
39. 
    Подготовка младших к различным видам сочинений.
    
40. 
    Уроки родного языка в решении задач воспитывающего и развивающего обучения в начальных классах.
    
41. 
    Развитие мышления и речи детей в системе занятий по обучению грамоте.
    
42. 
    Перспективная подготовка к изучению языка в процессе обучения грамоте младших школьников.
    
43. 
    Пути формирования навыка чтения и интереса к книгам у детей, обучающихся грамоте.
    

45. 
    Методы и приемы воспитания самостоятельности и творческой активности учащихся начальных классов на уроках чтения.
    
46. 
    Лингвистический анализ художественного произведения в начальных классах.
    
47. 
    Нравственное и эстетическое воспитание младших школьников на уроках чтения.
    
48. 
    Развитие устной речи учащихся начальных классов на уроках чтения в младших классах школы.
    
49. 
    Использование аудиовизуальных технических средств на уроках чтения в младших классах школы.
    
50. 
    Использование музыки и живописи в процессе формирования чтения в начальных классах.
    
51. 
    Система работы по обучению учащихся сознательному и выразительному чтению.
    
52. 
    Творческие работы по родному языку в младших классах как вид развития мышления и речи учащихся.
    
53. 
    Особенности организaции самостоятельной работы учащихся на уроках чтения.
    
54. 
    Организaция работы с детской книгой в современной начальной школе.
    

55Формирование у младших школьников читательской самостоятельности и читательских самостоятельности и читательских интересов на уроках внеклассного чтения.

56. 
    Грамматический разбор как средство формирования орфографических навыков учащихся начальных классов.
    
57. 
    Система работы по изучению грамматико-орфографического материала в начальной школе.
    
58. 
    Система грамматических и словообразовательных упражнений на уроках родного языка в начальной школе.
    
59. 
    Обучение грамматики в начальных классах с применением компьютера.
    
60. 
    Использование занимательного материала при обучении учащихся начальных классов грамматике.
    
61. 
    Использование технических средств обучения на уроках по формированию грамматических понятий в начальной школе. 62. Система работы по изучению морфемного состава во 2-4 классах.
    

63. 
    Морфологические умения и навыки, формируемые в процессе изучения частей речи во 2-4 классах школы.
    
64. 
    Система упражнений при изучении имени существительного в начальных классах.
    
65. 
    Работа по развитию речи учащихся в процессе изучения имени существительного и имени прилагательного в начальной школе.
    
66. 
    Лексико-грамматические упражнения, способствующие усвоению грамматических признаков глагола и развитию речи учащихся.
    
67. 
    Формирование навыка правописания личных окончаний глагола в начальных классах.
    
68. 
    Система работы по формированию орфографических навыков младших школьников.
    
69. 
    Словарная работа на уроках русого языка в начальных классах.
    
70. 
    Система упражнений, направлений, направленных на обогащение словаря учащихся младших классов.
    
71. 
    Формирование синтаксического строя речи у младших школьников.
    
72. 
    Развитие мышления учащихся основа речевых упражнений.
    
73. 
    Пути повышения познавательной активности и самостоятельности учащихся начальных классов в словарной работе.
    
74. 
    Дидактические игры на уроках русского языка в начальных классах как средство развития связной речи учащихся.
    
75. 
    Синтаксическая работа в системе развития речи младших школьников.
    
76. 
    Цикл упражнений в связи с темой «Имя существительное», направленное на развитие связной речи учащихся.
    
77. 
    Система работы по развитию устной и письменной речи учащихся а начальных классах.
    
78. 
    Изложение и сочинение как средства развития речи и воображения детей младшего школьного возраста.
    
79. 
    Роль образцового текста для развития связной речи учащихся начальных классов.
    
80. 
    Подготовка и проведение сочинений по наблюдениям природы учащихся младших классов.
    
81. 
    Речевые ошибки учащихся и пути их эффективного устранения в начальной школе.
    
82. 
    Проверка и учет знаний и навыков учащихся по русскому языку в начальных классах.
    
83. 
    Виды внеклассной работы по родному языку, способствующие развитию познавательных интересов и творческой активности учащихся младших классов.
    
84. 
    Кружок русского языка как одна из лучших организaционных форм внеклассных занятий в школе.
    
85. 
    Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах.
    
86. 
    Система формирования типа правильной читательской деятельности у младших школьников.
    
87. 
    Методика работы над произведениями различных жанров: сказки, басни, стихотворения.
    
88. 
    Использование технических средств обучения в развитии русскому языку.
    
89. 
    Дифференцированный подход в обучении младших школьников русскому языку.
    
90. 
    Использование новых педагогических технологий и интерактивных методов в обучении родному языку младших школьников.
    

91.Внеклассная работа по родному языку в системе начального обучения.
92.Пути обогащения словарного запаса учащихся начальных классов на уроках родного языка.
93.Методы формирования навыка письма учащихся 1 класса и пути его совершенствования
94.Методика работы над сказкой в 3 классе.
95.Методика анализа стихотворения в 4 классе начальной школы.
96.Методика работы по изучению категорий рода, числа и падежа имен существительных в 3 классе
97.Организaция уроков сочинения как формы письменного выражения мыслей учащихся 2 класса.
98.Организaция самостоятельной работы учащихся на уроках чтения во 2 классе
99.Система работы по развитию устной речи учащихся 2 класса на уроках родного языка
100.Использование дидактических игр на уроках родного языка в 3 классе.
101.Организaция внеклассной работы по родному языку в 3 классе
102.Организaция внеклассной работы по родному языку в 3 классе Организaция внеклассной работы по родному языку в 3 классе 103.Пути эффективного устранения речевых ошибок учащихся 4 класса начальной школы.
104.Методы и приемы формирования языковых понятий учащихся 3
класса
105.Пути эффективного устранения речевых ошибок учащихся 4 класса начальной школы
106.Внеклассная работа по родному языку в системе начального обучения
107.Пути обогащения словарного запаса учащихся начальных классов на уроках родного языка
108.Методы формирования навыка письма учащихся 1 класса и пути его совершенствования
109.Методика анализа стихотворения в 4 классе начальной школы 110.Методика работы по изучению категорий рода, числа и падежа имен существительных в 3 классе
111.Методика работы над сказкой в 4 классе организaция внеклассной работы по родному языку в 3 классе
112.Использование современных педагогических технологий на уроках
в 4 классе
113.Использование дидактических игр на уроках родного языка в 3 классе 114.Система работы по развитию устной речи учащихся 2 класса на уроках родного языка
115. Организaция самостоятельной работы учащихся на уроках чтения во 2 классе
116.Организaция уроков сочинения как формы письменного выражения мыслей учащихся 2 класса