Botanika” fanining ishchi o‘quv dasturi

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Hujayradagi zaxira ozuqa moddalar. Hujayradagi zaxira ozuqa moddalar. Kraxmal va aleyron donachalarini kartoshka tugunagi, bug‘doy doni, no‘xat urug‘idan kesiklar tayyorlab o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Hosil qiluvchi to‘qima.Hosil qiluvchi to‘qima.Elodeya o‘simligining o‘sish konusi va ildizining uchki qismidan preparatlar tayyorlash.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Assimilyasion, jamg‘aruvchi va aerenxima, so‘ruvchi to‘qimalar, ularning vazifalari va turlari. to‘qimalar. Ularning xillari bilan tanishish.
   

Doimiy preparatlardan aerenximalarni o‘rganish.

O‘rganilganlarni rasmini chizib olish va qismlarini belgilash.

5. 
   Qoplovchi to‘qima. Qoplovchi to‘qima. Birlamchi qoplovchi to‘qima – epidermani tuzilishini yorongul va gulsafsar barglarida o‘rganish. Ikkilamchi va uchlamchi qoplovchi to‘qimalar: periderma va po‘kakning tuzilishini gulsafsar ildizpoyasidan va daraxt po‘stlog‘idan tayyorlangan preparatlarda o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Mexanik to‘qima.Mexanik to‘qima. Kollenxima, sklerenxima va sklereidlarni qovoq, kanop poyasidan va nok mevasidan preparatlar tayyorlab o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   O‘tkazuvchi to‘qima:O‘tkazuvchi to‘qima: ksilema va floemaning naylarini , nay tolali bog‘lamlarni tuzilishini qovoq, kungaboqar poyasidan preparatlar tayyorlab yoki tayyor preparatlarda o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Bir urug‘pallali o‘simliklar urug‘i va maysalarining tuzilishini bug‘doy, makkajo`xori urug‘lari va ularning oldindan undirilgan maysalari yordamida o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Ikki urug‘pallali o‘simliklar urug‘i va maysalarining tuzilishini loviya,chigit urug‘lari va ularning oldindan undirilgan maysalari yordamida o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Ildizning morfologik tuzilishini o‘rganish. Ildizning morfologik tuzilishini o‘rganish: Bug‘doy va no‘xat maysalarining yosh ildizlari, turli xil o‘simliklar ildizining kolleksiyasi.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Bir urug‘ pallali o‘simliklar ildizining birlamchi tuzilishi. Bir va ikki urug‘ pallali o‘simliklar ildizining birlamchi anatomik tuzilishi, yon va qo‘shimcha ildizlarning paydo bo‘lishini gulsavsar, piyoz yoki makkajo‘xori va no‘xot ildizidan kesik tayyorlab o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Ildizning ikkilamchi anatomik tuzilishi. Ildizning ikkilamchi anatomik tuzilishini beda, qovoq ildizidan kesiklar tayyorlab o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Shakli o‘zgargan ildizlar. Shakli o‘zgargan ildizlar tuzilishini sabzi, turp, lavlagi ildiz mevalari misolida o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Novda va kurtaklarning tuzilishi. Novda va kurtaklarning tuzilishi. Poyaning xilma- xilligi. O‘sish yo‘nalishi, novdada barg va kurtaklarning joylashishi. (nastarin, olma, novdalari kolleksiyasi).
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Novda metamorfozi. Novda metamorfozi: ildizpoya, tugunak, piyozbosh va g‘umay, gulsafsar, kartoshka va boshqalar morfalogik va anatomik tuzilishi.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Barg morfologiyasini o‘rganish.Barg morfologiyasini o‘rganish. Turli shakldagi va tipdagi barg namunalari.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Bargning anatomik tuzilishi. Bargning anatomik tuzilishini Gulsafsar va kalanxoe o‘simligi barglaridan preparatlar tayyorlab o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Bir pallali va ikki pallali o‘simliklar bargining anatomik va morfologik tuzilishi. Kserofil va mezofil o‘simlik barglari.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Bir pallali o‘t o‘simliklar poyasining anatomik tuzilishi. Bir pallali o‘t o‘simliklar poyasining anatomik tuzilishinibir pallali o‘t o‘simliklar poyasining anatomik tuzilishi. (makkajo‘xori, zigir poyasidan preparatlar tayyorlab o‘rganish).
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Ikki pallali o‘t o‘simliklar poyasining anatomik tuzilishi. Ikki pallali o‘t o‘simliklar poyasining anatomik tuzilishini ikki pallali o‘t o‘simliklar poyasining anatomik tuzilishi. (Qovoq, kungaboqar, preparatlar tayyorlab o‘rganish).
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Turli daraxtlar poyasining tuzilishi. Turli daraxtlar poyasining tuzilishini vaqtinchalik preparatlar tayyorlab o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Tabiiy va sun’iy ko‘payish turlari. Ta’biy va sun’iy ko‘payish turlari. Turli o‘simliklarning ko‘payishini ta’riflovchi gerbariylar. Nasl gallanishlar.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Gulning qismlarini o‘rganish. Gul diagrammasi va fоrmulasini tuzish.Gulning qismlarini o‘rganish va formulasini yozish diagrammasini tuzish. Tol, terak, o‘rik, lola, boychechak, chuchmoma, binafsha, qoqio‘t va xakazo o‘simliklar gullari misolida.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Gul changchisi va urug‘chisining tuzilishini o‘rganish. Gul changchisi va urug‘chisining tuzilishini o‘rganish. Turli gullarni changchi va urug‘chilaridan preparatlar tayyorlash.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Guldagi chetdan o‘rganish va o‘z-o‘zidan changlanishga moslanishlar.Changlanish va urug‘lanish. Qo‘sh urug‘lanishni o`rganish.Guldagi chetdan va o‘z-o‘zidan changlanishga moslanishlar. (Shamol, xasharotlar, suv va boshqa usullar yordamida)
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   To‘pgullar va ularning xillari. To‘pgullar va ularning xillari. Turli xil to‘pgullar kolleksiyasi.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Qo`shalоq urug`lanish jarayoni.Qo`shalоq urug`lanish jarayoni o`rganish. Urug`lanish natijasida hоsil bo`ladigan murtak va endоsperma hamda ularning taraqqiyotini tahlil qilish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Bir urug‘li va ko‘p urug‘li quruq mevalarning ichki tuzilishini tekshirish.Meva va meva tiplarini o‘rganish. Turli tipga mansub mevalar kolleksiyasi.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Bir urug‘li va ko‘p urug‘li ho`l mevalarning ichki tuzilishini tekshirish.Meva va meva tiplarini o‘rganish. Turli tipga mansub mevalar kolleksiyasi.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   O‘simliklarning hayotiy shakllari bilan tanishish. O‘simliklarning hayotiy shaklarini va turli ekologik sharoitga moslashish xususiyatlarini o‘rganish. Daraxt, buta, chala buta, ko‘p yillik va bir yillik o‘t-o‘simliklar misolida. Ularning kolleksiyasi yoki gerbariylari.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   O`simliklarning tashqi muhit omillariga munosabatiga ko`ra ekologik guruhlarini o`rganish. Ularning kolleksiyasi yoki gerbariylari.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   O‘simliklardagi mavsumiy o‘zgarishlarni kuzatish va ontogenezini o‘rganish.
   

O‘simliklaradagi mavsumiy o‘zgarishlarni kuzatish va ontogenezini o‘rganish maqsadida o‘simliklarni bahorgi, kuzgi holatlarini daraxt, buta, ko‘p yillik va bir yillik o‘t-o‘simliklar misolida o‘rganish.

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   O‘simliklarning morfologik tahlili. O‘simliklarni morfologik tahlil qilishni o‘rganish.Tabiiy ob’ektlardan va gerbariylardan foydalanib o‘rganish.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.

5. 
   Tabiiy ob’ektlardan va gerbariylardan foydalanib morfologik tahlil qilish.O‘tilgan mavzular asosida o‘simliklarni morfologik belgilariga ko‘ra bir va ikki pallali o‘simliklar sinfiga ajrating.O‘tilgan mavzular asosida gerbariy namunalaridan foydalanib o‘simliklarni morfologik tasniflash.Tevarak atrofimizda o`suvchi ma’lum o‘simliklarni vegetativ organlarini morfologik tasniflash.
   

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:

Dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Keys styadi, blits so`rov,munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

Adabiyotlar: Asosiy: 1,2,3,4,5.

Qo`shimcha: 1,2,3.

Internet saytlari: 1,2,3,4,5,6,7,8,9.
“Botanika” fani bo‘yicha laboratoriya mashg‘ulotining kalendar

tematik rejasi

t/r			Laboratoriya mavzulari	soat
I-mavzu. O‘simlik hujayrasi uning tuzilishi, kimyoviy tarkibi, vazifasi, va bo‘linish usullari.
1.1			Mikroskop bilan tanishish va ishlash qoidalarini o‘rganish. Vaqtinchalik preparat tayyorlash.	2
1.2			Doimiy mikropreparatlar tayyorlash texnikasi.Materiallarni saqlash va fiksatsiyalash.	2
1.3			O‘simlik hujarayrasining tuzilishi. Piyoz po‘stidan tayyorlangan preparatda o‘simlik hujayrasining tuzilishini o‘rganish.	2
1.4			Hujayra shirasining tarkibi. Turgor va plazmoliz hodisasini o‘rganish.	2
1.5			Hujayraning bo‘linishi. Mitoz va meyoz jarayonlari.	2
1.6			Plastidlar.Elodeya bargi, nahmatak mevasi, bolg‘ar qalampiri yoki pomidor mevasi piyozining shakli o‘zgargan barglarida plastidlarni o‘rganish.	2
1.7			Hujayradagi zahira ozuqa moddalar. Kraxmal va aleyron donachalarini kartoshka tugunagi, bug‘doy doni, no‘xat urug‘idan kesiklar tayyorlab o‘rganish.	2
II-mavzu. To‘qimalar haqida umumiy tushuncha va ularning tasnifi (klassifikasiyasi).
2.1			Hosil qiluvchi to‘qima.Elodeya o‘simligining o‘sish konusi va ildizining uchki qismidan preparatlar tayyorlash.Hosil qiluvchi (meristema) to‘qimalar, ularning vazifalari va turlari.	2
2.2			Assimilyasion, jamg‘aruvchi va aerenxima, so‘ruvchi to‘qimalar, ularning vazifalari va turlari. to‘qimalar. Ularning xillari bilan tanishish.	2
2.3			Qoplovchi to‘qima. Birlamchi qoplovchi to‘qima – epidermani tuzilishini yorongul va gulsabsar barglarida o‘rganish.	2
2.4			Mexanik to‘qima. Kollenxima, sklerenxima va sklereidlarni qovoq, kanop poyasidan va nok mevasidan preparatlar tayyorlab o‘rganish.	2
2.5			O‘tkazuvchi to‘qima: ksilema va floemaning naylarini nay tolali bog‘lamlarni tuzilishini qovoq, kungaboqar poyasidan preparatlar tayyorlab yoki tayyor preparatlarda o‘rganish.	2
III-mavzu. Gulli o‘simliklar urug‘ining tuzilishi.
3.1			Bir urug‘pallali o‘simliklar urug‘i va maysalarining tuzilishini bug‘doy, makkajo`xori urug‘lari va ularning oldindan undirilgan maysalari yordamida o‘rganish.	2
3.2			Ikki urug‘pallali o‘simliklar urug‘i va maysalarining tuzilishini loviya,chigit urug‘lari va ularning oldindan undirilgan maysalari yordamida o‘rganish.	2
IV-mavzu. Ildiz va uning vazifasi, tiplari va tuzilishi.
4.1		Ildizning morfologik tuzilishini o‘rganiish. Bir va ikki urug‘pallali o‘simliklar ildizining birlamchi anatomik tuzilishini, yon va qo‘shimcha ildizlarning paydo bo‘lishi. Gulsafsar, piyoz yoki makkajo‘xori va no‘xat ildizidan kesik tayyorlab o‘rganish.		2
4.2		Bir va ikki urug‘ pallali o‘simliklar ildizining birlamchi tuzilishi.		2
4.3	Ildizning ikkilamchi anatomik tuzilishini beda, qovoq ildizidan kesiklar tayyorlab o‘rganish.			2
4.4	Shakli o‘zgargan ildizlar tuzilishini sabzi, turp, lavlagi ildiz mevalari misolida o‘rganish			2
V-mavzu. Novda va poya haqida umumiy tushuncha.
5.1	Novda va kurtaklarning tuzilishi o‘rganish.			2
5.2	Novda metamorfozi: ildizpoya, tugunak, piyozbosh va g‘umay, gulsafsar, kartoshka va boshqalar morfologik va anatomik tuzilishi. Turli daraxtlar poyasining tuzilishini vaqtinchalik preparatlar tayyorlab o‘rganish.			2
5.3	Poyavauningtuzilishi. Makkajo‘xoripoyasininganatomiktuzilishinio`rganish.			2
5.4	Poyaning ikkilamchi anatomik tuzilishi. G‘o‘za va tut daraxtining poya anatomiyasini o`rganish.			2
VI-mavzu. Bargning morfologik tuzilishi va vazifasi.