Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

“Kim nima yeydi?” o’yini. 
– Rasmlari berilgan hayvonlarning ozuqasini topib, aylana 
bo‘ylab joylashtiring va markazdagi aylanaga yashiringan kalit 
so‘zini toping.
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
1. Hikoya sizga yoqdimi?
2. Mo‘jiza deganda nimani tushunasiz?

---

152
O‘quvchilar javoblari tinglanib, dars xulosalanadi.
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Mo‘jiza” hikoyasini o‘qish.
105-d a r s
Mavzu: “Xatarli uchrashuv” (Pirimqul Qodirov).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: 
o‘quvchilarni hikoyaning mazmuni va muallifi bilan 
tanishtirish, tez, ifodali o‘qish, hikoya qahramonlarining xatti-haraka-
tini baholash hamda ularga shaxsiy munosabat bildirishni, hikoyadan 
asar qahramonlari, tabiat manzarasini ifodalash uchun zarur bo‘lgan 
so‘zlarni topishni o‘rgatish.
TK2: mavzu doirasida ko‘rsatilgan multimedia ilovalariga ongli 
munosabat bildirish.
FK1: o‘qilgan hikoyaning mazmunini tushunib olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarni murakkab vaziyatlarda o‘zini yo‘qot-
masdan, aql bilan ish tutish, to‘g‘ri qaror chiqarishga o‘rga tish, mardlik 
tuyg‘ularini tarbiyalash.
TK4: yaxshi fazilatlarni o‘zida aks ettirishga harakat qilish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning asar mazmunini shaxsini o‘zgar-
tirib hikoyalash, so‘z boyligini oshira borish va nutqida qo‘llash 
malakalarini rivojlantirish. 
FK2: o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob 
bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: suhbat, “Mosini top”, “Raqamlar so‘zlaganda” 
mashqlari.