Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

TK 5: ertakda aks etgan umuminsoniy xususiyatlarni o‘ziga xos-
liklarini anglash.
Rivojlantiruvchi: 
o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini 
o‘stirish, lug‘at ustida ishlash, ongli va ifodali o‘qish ko‘nikmalarini 
rivojlantirish.
FK 2: o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob 
bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari: suhbat, tushuntirish, “Yosh shoir” mashqi, “Yul-
duzchalar so‘zlaganda” o‘yini.
Dars jihozlari: rasmlar, tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:

---

62
I. Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‘quvchilardan “Xo‘p hayda” qo‘shig‘i ifodali qilib yoddan 
so‘raladi. Mavzu asosida savol-javob o‘tkaziladi.
“Xo‘p hayda” qo‘shig‘i qaysi bo‘limga taalluqli?
1. 
“Xo‘p hayda” qo‘shig‘i qaysi paytda yozilgan?
2. 
Xirmon egasi otini qanday so‘zlar bilan erkalatadi?
3. 
“Yosh shoir” mashqi. Buning uchun sinf o‘quvchilari uch 
guruhga ajratiladi. Har bir guruh “Boychechak”, “Oftob chiq-
di olamga”, “Xo‘p hayda” qo‘shiqlari asosida berilgan kalit 
so‘zlardan foydalanib, to‘rtlik to‘qishga harakat qilishlari aytiladi. Har 
bir guruhning javob berishiga qarab g‘olib aniqlanadi.
Vatan haqida: onam, tuprog‘im, zarim, asrayman.
1. 
Lola haqida: qip-qizil lola, chiroyli, xola, onamga.
2. 
Ilm haqida: oftobda, sovuqda, rangi, o‘chadi, qotadi.
3. 
III. Yangi mavzu bayoni.
O‘quvchilar “Ilm afzal” ertagining 1-qismi bilan tanishtiriladi. Er-
tak janri haqida so‘raladi. Ertakni bir o‘quvchi ifodali qilib o‘qib beradi. 
O‘qituvchi matn mazmunini tushuntirib beradi. Matnni o‘quvchilarga 
navbatma-navbat o‘qitiladi.
Ertakdagi notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at ishi o‘tkaziladi.