Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi:
Baqa nima uchun oyog‘iga taqa qoqtirishni havas qildi?
1. 
Gap uqmas baqaning qaysarligini qanday baholash mumkin?
2. 
Bu darsda olgan bilimlaringiz kelgusi hayotingizda kerak 
3. 
bo‘ladimi?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Baqa bilan taqa” ertagini qayta hikoyalash.
59-d a r s
Mavzu: “Laqma it” (Shukur Sa’dulla). 1-qism.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarga mehnatsevarlik, tirishqoqlik fazilatlari, 
dangasalik oqibatlari haqida ma’lumot berish, “Laqma it” ertagi bi-
lan tanish tirish. O‘quvchilarda to‘g‘ri va ifodali o‘qish ko‘nikmalarini 
shakllantirish.

---

88
TK 2: asarga mos mavjud axborot manbalaridan (kitob, telefon, 
kompyuter) foydalana olish.
FK 1:
asar mazmunining to‘liq fikrini og‘zaki bayon qila olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarni mehnatsevarlik, birovning mehnatini 
qadrlash, tirishqoqlik, va’dasini ustidan chiqishga o‘rgatish. 
TK 5: ertakda bo‘layotgan voqealarga daxldorlikni his etish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil va ijodiy ishlash qobili-
yatlarini, lug‘at ustida ishlash, rollarga bo‘linib o‘qish ko‘nikmalarini 
rivojlantirish.
FK 2: xalq og‘zaki ijodi namunalari ichidan ertakni farqlay olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: 
suhbat, “Kimning ovozi?”, “Qofiyadoshini top” 
o‘yinlari.
Dars jihozlari: tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.