Бухоро давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Внедренность результатов исследования. На основе результатов 
исследования нетрадиционного обучения темы «Оптика» раздела физики: 
Предложения и рекомендации относительно профессиональной 
активности 
студентов 
(инновационные 
тенденции, 
модельные 
представления, реальная образовательная практика) педагогических вузов по 
предмету Общая физика внедрены в содержание учебного пособия 
«Лабораторные работы по разделу «Оптика» общей физики» (приказ № 285 
Министерства высшего и среднего специального образования от 4 мая 2020 
года). Данное учебное пособие способствовало совершенствованию учебно-
методического обеспечения физики, развитию научной компетенции 
студентов и повышению качества образования; 
такие нетрадиционные методы обучения как “debrifing”, “scientific 
discussion” и “analise actual problem”, которые способствовали для 
формирования феноменологических знаний, навыков и умений у будущих 
учителей физики, квалификационные требования (гносеологические, 
социологические, 
кибернетические), 
педагогические 
закономерности, 
инновационные подходы (рефлексивные, квантовые, интеллектуальные и 
демонстративные) использовано в процессе обучения при подготовке 
будущих учителей по физике на основе (справка № 89-03-3362 Министерства 
высшего и среднего специального образования от 17 сентября 2020 года). В 
результате данные методические рекомендации способствовали для развития 
креативной компетенции в учебном процессе у будущих учителей физики; 
предложения и рекомендации относительно нестандартных тестовых 
заданий в программном пакете “iSpring Suite” комплексно (репродуктивно, 
продуктивно, частично-поисково, креативно) оценивающие креативные 
компетенции будущих учителей физики на основе научных, непрерывных, 
сознательных, 
педагогических, 
методологических 
и 
дидактических 
принципов использованы в практическом проекте A-13-3 "Дальнейшее 
совершенствование устройств возобновляемых источников энергии и 
исследование моделирования процессов в них” реализованном в 2015-2017 
года и в практическом проекте ЁА5-ХТ-1-31884 "Методы формирования 
методической подготовки учителя физики в условиях инновационных 

---

29 
технологий" реализованный в 2014-2015 годах (Справка № 89-03-3362 
Министерства высшего и среднего специального образования от 17 сентября 
2020 года) В результате достигнуто повышение эффективности при 
усвоении- обучении темы «Оптика» раздела физики.