O’quv faoliyati natijalari:
1. “Metrologiya” to’g’risida dastlabki tushunchalar oladi.
2. Metrologik xizmat haqida ma’lumot oladi.
3. Metrologiya xizmatlari ko’rsatish markazlari haqida ma’lumot oladi.
4. Metrologik ta’minotning ta’rifi, tuzilishi, vazifalari va tashkil etuvchilari haqida ma’lumot oladi.
O’qitish usullari:
|
-tushuntirish,
-o‘yin usuli,
-nazorat usuli.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:
|
Guruhli.
|
O’qitish vositalari
|
Metrologiya va standartlashtirish kitobi, doska, tarqatma materiallar
|
O’qitish sharoiti:
|
O’quv xonasi
|
Qaytar aloqani usul va vositalari:
|
Kuzatish va nazorat usuli.
|
Nazariy o‘quv mashg‘ulotining ta‘lim texnologiya xaritasi.
Ish bosqich
lari va vaqti
|
Faoliyat
|
Ta‘lim beruvchi
|
Ta‘lim oluvchilar
|
1 - bosqich. O‘quv mashg‘uloti ga kirish
(5 daq)
|
Tashkilliy qism:
1.1 Saflash,salomlashish, darsga tayyorgarlikni tekshirish, yangi mavzuni e‘lon qilish (1-ilova).
1.2. Baholash mezonini ma‘lum qilish(2-ilova). Kirish.1.3.O‘quvchilarni texnika xavfsizligi qoidalari bilan tanishtiradi, fanga oid yangiliklar haqida qisqacha ma‘lumot beradi.
1.4.O'quvchilar bilan ma'naviy daqiqa o‘tkaziladi.
|
Guruh navbatchisi davomat haqida ma’lumot beradi.
Diqqat qiladilar, tinglaydilar
Fikr bildiradilar.
|
2- bosqich. Asosiy bosqich
(65-daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish
O’quv fani bilan tanishtiradi va undagi mavzularning o’zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa tavsif beradi
Fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy ishlar xususiyatlarini tushuntiradi(3-ilova).
Maqsad va vazifaning belgilanishi
Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi, rejasi, maqsad va o’quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalar va adabiyotlar ro‘yhati aytiladi.
O’quvchi bilimini faollashtirish
Yangi usulda o‘tish orqali o‘quvchilar bilimi faollashtiriladi(4-ilova).
Yangi o’quv material bayoni
Jalb qiluvchi savollar beradi
Mavzu har bir qismi bo’yicha xulosalanadi
Ma‘lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
Yangi o’quv materialini mustahkamlash
Yangi o’quv materialini o’zlashtirish darajasini tekshirish bo’yicha tezkor so’rov o’tkazadi.
|
Tinglaydi
Savollarga javob beradi
|
3 -bosqich. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni
1.Mavzu bo‘yicha yakun yasaydilar. Darsni qiziqarli tashkil qilib, o‘quvchilarni chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik faniga qiziqishini orttirish.
3.2. O‘quvchilar faoliyati tahlil qilinadi va baholaydi.
Uyga vazifa berilishi
3.2. Mavzuga oid mustaqil ish beradi.Uyga vazifa
beradi(5-ilova).
|
Tinglaydilar.
Vazifalarni eslab qoladilar.
|
Ismatullayev P.R., Jabborov X.SH. “Metrologiya va standartlashtirish” Toshkent “Tafakkur avlodi” 2022
Ismatullayev P.R, Qodirova SH.A. “Metrologiya asoslari” o’quv qo’llanma, 2012, 20 bet.
Гончаров А.А., Копылев В.Д. “Метрология, стандартизация и сертификация”. Учебное пособые. “Академия”, 2005.
Г.Д.Бурдун, Б.И.Морков, “Основый метрологии”, издательства стандартов, 1985 год.
O‘zstandart Agentligi qoshida nashr etiladigan «Standart» (Standart) ilmiy-texnikaviy jurnal (2000-2013 yillardagi nashrlari).
“Standards, Metrology, Confirmity Assessment and The TBT Agreement” A desk top reference handbook 2010.
Do'stlaringiz bilan baham: |
