Xulosa: 1) Agar qavslar bo`lsa, avval qavslar ichidagi amal bajariladi.
2) Tartib bilan ko`paytirish va bo`lish bajariladi.
3) Tartib bilan ho`shish va ayirish bajariladi.
M: 12+2x9-(34-16)+(80-20)=72.
Amallar tarkibiga doir misollar o`quvchilarning mustaqil yozma ishi uchun ham tavsiya etilishi mumkin. Bunday holda hisoblashlarni nafaqat og`zaki, balki yozma usullar bilan bajarish zarurati paydo bo`ladi.
Masalan: 987 –(109+163x4)+17x10+394=790
1) 163 ,ЭЙ 2) 109 3) 17 4) 987 5) 226 6) 396
x 4 + 652 x 10 - 761 +170 +394
652 761 170 226 396 790
qo`shish va ayirishni o`rganish yuqorida ko`rsatilgan tartibda o`rganilsa, o`qituvchi o`z o`quvchilarining hisoblash ko`nikmalarini shakllantirishda ma'lum muvaffaqiyatlarga erishish mumkin.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
