Buxgalteriya va kasbiy faoliyat asoslari

 
2. NAZARIY VA AMALIY TA’LIM UZVIYLIGI 
O’zbekiston oliy ta’lim tizimida talabalarning intellektual salohiyatini 
rivojlantirish, yangi texnologiyalar va zamonaviy axborot vositalaridan foydalanish 
orqali talabalarda tegishli bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirish 
strategiyalarini joriy etish borasida salmoqli ishlar amalga oshirilmoqda. Bo’lajak 
buxgalterlarni darajasini belgilash, ularda amaliy ko’nikmalarni shakillantirish 
o’qitish jarayonida alohida o’rin tutadi. SHu sababli o’qitish jarayonida nazariy va 
amaliy ta’limni o’zviyligini tahminlash alohida o’rin tutadi. Dunyoning rivojlangan 
mamlakatlarida oliy ta’lim tizimida talabalarning intellektual salohiyatini 
rivojlantirish 
mexanizmini 
takomillashtirish, 
uni 
amalga 
oshirishning 
infratuzilmasini ishlab chiqish davr talabiga aylandi. Bugungi kunda dunyo 
miqyosida 
talaba 
shaxsini 
aqliy-intellektual 
jihatdan 
rivojlantirishning 
insonparvarlikka asoslangan ko’p parametrli kontseptsiyalari ilgari surilmoqda. Bu 
boradagi pedagogik-psixologik tadqiqotlarda aksariyat yondashuvlar shaxsni o’z-
o’zini rivojlantirishga, ya’ni shaxsga yo’naltirilgan ta’lim muammosiga 
qaratilganligidir.
Nazorat uchun savollar: 
1. O’quv rejasining umumiy tavsifini gapirib bering. 
2. O’quv rejasining bloklari xarakteristikasini bering. 
3. Dasturiy o’qitishni qanday tushunasiz, uning mazmun-mohiyatini gapirib 
bering.
4. Dasturiy o’qitishning avzalliklari nimada?: 

---

107 
5. Nazariy va amaliy ta’lim uzviyligi deganda nima tushuniladi 
gapirib bering. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6-MAVZU. OLIY O’QUV YURTIDA O’QITISHNING ASOSIY