Buxoro davlat tibbiyot instituti ichki kasalliklar va endokrinologiya kafedrasi
Qandli diabet tashxislashda muhim labarator ko`rsatkichlar 2
дав.диабет.ИД.узб 22-23 (2)
- Bu sahifa navigatsiya:
- 2. Najmutdinova D.K. «Sbornik tekstov leksii po endokrinologii dlya studentov 4 kursa lechebnogo i mediko-pedagogicheskogo fakulteta» Tashkent-2003, 95 s
| 9.
|
Qandli diabet tashxislashda muhim labarator ko`rsatkichlar |
2 |
Prezentatsiya, referat |
|
1.Najmutdinova D.Q. “Endokrinologiya bo‘yicha davolash va tibbiy pedagogika fakulteti 4-kurs talabalari uchun ma’ruzalar matni to‘plami. Toshkent-2003. 106 b. 2. Najmutdinova D.K. «Sbornik tekstov leksii po endokrinologii dlya studentov 4 kursa lechebnogo i mediko-pedagogicheskogo fakulteta» Tashkent-2003, 95 s 3. Najmutdinova D.K., Baymuxamedova X.K. “Endokrinologiya v deyatelnosti vracha obщey praktiki”.Uchebnoe posobie dlya podgotovki vracha obщey praktiki na 6-7 kursax lechebnogo i mediko-pedogogicheskogo fakultetov meditsinskix nauk.Tashkent 2004. S.100. 4. Najmutdinova D.K. “Endokrinologiya umumiy amaliyot shifokor faoliyatida o‘quv qo‘llanma, 2005 y. S. 124 |
Talaba mustaqil ishini tayyorlashda fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda
quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish;
avtomatlashtirilgan o‘rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash;
maxsus adabiyotlar bo‘yicha fanlar bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
YAngi texnikalarni, apparaturalarni, jarayonlar va texnologiyalarni o‘rganish;
talabaning o‘quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fanlar bo‘limlari va mavzularni chuqur o‘rganish;
faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalaniladigan o‘quv mashg‘ulotlari;
masofaviy (distantsion) ta’lim.
Fan bo‘yicha mustaqil ish auditoriya va auditoriyadan tashqari o‘tkaziladi.
Talaba mustaqil ishini tashkil etishda quyidagi shakllardan foydalaniladi:
Klinik baza laboratoriyasida tasdiqlangan amaliy ko‘nikmalarni pedagog nazoratida son va sifat jihatdan bajarish va amaliy ko‘nikmalarni o‘zlashtirish daftarlarida aks ettirish;
institut klinik o‘quv bazalarida auditoriyadan tashqari tashkillashtirilgan klinik navbatchilikda tasdiqlangan amaliy ko‘nikmalarni navbatchi shifokor-pedagog nazoratida son va sifat jihatdan bajarish va navbatchilik daftarlarida aks ettirish;
institut klinik o‘quv bazalarida auditoriyadan tashqari tashkillashtirilgan klinik navbatchilikda tasdiqlangan ro‘yxat asosida navbatchi shifokor-pedagog nazoratida standartlashtirilgan patsientlar (bemorlar) kuratsiyasini o‘tkazish va olib borish, kasallik tarixini yozish va navbatchilik daftarlarida aks ettirish;
birlamchi bo‘g‘in tibbiy muassasalarida aholini profilaktik ko‘rik, bemorlarni dispanserlash, patronajlarda qatnashish;
bemorlar kuratsiyasida davolovchi yoki navbatchi shifokor bilan nazorat qilishda ishtirok etish;
aholi orasida sanitar oqartuv ishlarni suhbat va ma’ruzalarni o‘tkazish;
ayrim nazariy mavzularni o‘quv adabiyotlari yordamida mustaqil o‘zlashtirish;
berilgan mavzu bo‘yicha axborot (referat) tayyorlash;
Fanning bo‘limlari yoki mavzulari ustida maxsus yoki ilmiy adabiyotlar (monografiyalar, maqolalar) bo‘yicha ishlash va ma’ruzalar qilish;
Ilmiy maqola, anjumanga ma’ruza tezislarini tayyorlash;
Vaziyatli va klinik muammollarga yo‘naltirilgan vaziyatli masalalar echish;
Keys (real klinik vaziyatlar va klinik vaziyatli masalalar asosida sase-study) echish.
Download 384.6 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
