2-Topshiriq: Mehnat faoliyati uchun zaruriy lug‘at boyligining holatini
aniqlash topshirig‘ini bajarish jarayonida o‘quvchiga karton, qaychi, qalam, yelim,
chizg‘ich, o‘chirg‘ich so‘zlari yozilgan kartochkalar berildi va shu so‘zlar
ishtirokida gap tuzish so‘raldi. Tadqiqotda ishtirok etgan Buxoro shahridagi 123-
sonli maxsus maktabining 3-sinf 20 (100%) nafar zaif eshituvchi o‘quvchilarning 3
(30%) nafari karton, qaychi, qalam, yelim, chizg‘ich, o‘chirg‘ich so‘zlari
ishtirokida gap tuzdi. 20 (100%) nafar zaif eshituvchi o‘quvchilarning 8 (80%)
nafari pedagog bolaga karton, qaychi, qalam, yelim, chizg‘ich, o‘chirg‘ich
so‘zlaridan birini ishtirokida gap tuzib berib, bolaga shu harakatni takrorlashni
taklif etilgandan so‘ng mazkur vazifani bajardi. 20 (100%) nafar zaif eshituvchi
o‘quvchilarning 9 (90%) nafari qaychi, qalam, yelim, chizg‘ich, o‘chirg‘ich
so‘zlari ishtirokida gap tuzish vazifasini bajara olmadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
