3-Topshiriq: Mehnat quroli haqidagi tassavurlarni aniqlash topshirig‘ini
bajarish jarayonida o‘quvchiga qaychi, qalam, yelim, chizg‘ich beriladi va ularni
nomlash, belgilarni tavsiflash so‘raldi. Tadqiqotda ishtirok etgan Buxoro
shahridagi 123-sonli maxsus maktabining 3-sinf 20 (100%) nafar zaif eshituvchi
o‘quvchilarning 3 (30%) nafari qaychi, qalam, yelim, chizg‘ichni nomlash,
belgilarni tavsiflash vazifasini mustaqil bajardi. 20 (100%) nafar zaif eshituvchi
o‘quvchilarning 8 (80%) nafari pedagog bolaga mehnat qurollaridan birini nomlab,
tavsiflab berib va bolaga shu harakatni takrorlashni taklif etgandan so‘ng mazkur
vazifani bajardi. 20 (100%) nafar zaif eshituvchi o‘quvchilarning 9 (90%) nafari
qaychi, qalam, yelim, chizg‘ichni nomlash, belgilarni tavsiflash vazifasini bajara
olmadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
