Buxoro davlat universiteti ijtimoiy- iqtisodiy fakulteti psixologiya ta

4-Topshiriq: Shakl va hajmni idrok etish va nomlash xususiyatlarini aniqlash 
topshirig‘ini  bajarish  jarayonida  o‘quvchiga  geometrik  shakllari  beriladi  va  ularni 

---

69
 
 
nomlash,  belgilarni  tavsiflash  so‘raldi.  Tadqiqotda  ishtirok  etgan  Buxoro 
shahridagi  123-sonli  maxsus  maktabining  3-sinf  20  (100%)  nafar  zaif  eshituvchi 
o‘quvchilarning  3  (30%)  nafari  geometrik  shakllari  nomlash,  belgilarni  tavsiflash 
vazifasini  mustaqil  bajardi.  20  (100%)  nafar  zaif  eshituvchi  o‘quvchilarning  8 
(80%) nafari pedagog bolaga geometrik shakllaridan birini nomlab, tavsiflab berib 
va bolaga shu harakatni takrorlashni taklif etgandan so‘ng mazkur vazifani bajardi. 
20  (100%)  nafar  zaif  eshituvchi  o‘quvchilarning  9  (90%)  nafari  geometrik 
shakllarni nomlash, belgilarni tavsiflash vazifasini bajara olmadi.