Chirchiq davlat pedagogika universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi
Download 1.42 Mb. Pdf ko'rish
|
oquvchi-yoshlarni manaviy-axloqiy tarbiyalashda pedagogik hamkorlik kvalimetriyasi oila mahalla va maktab hamkorligi misolida
|
рекомендации:
1. Воспитательная эффективность учащейся молодёжи связана с процессом воспитания, для этого необходимо системно изучать уровень воспитанности, выявлять на ранней стадии учащихся с пробелами в воспитании и применять профилактические меры; определять перспективные методы, определяющие эффективность непрерывного воспитания. 2. Основное внимание уделяется наличию социально- психологического паспорта и социального портрета учащегося, а также 49 воспитательному подходу, исходя из социального портрета каждого учащегося, а при оценке эффективности духовно-воспитательных работ – персональным показателям и их качественному уровню. 3. Не допускать возникновения воспитательных проблем, поощрять классных руководителей и коллектив класса, активно участвующих в устранении таких проблем. 4. При оценке результативности работ по духовно-нравственному воспитанию необходимо обращать основное внимание на персональные показатели и уровень их качества. Например, с одной стороны, коллективная дисциплина учащихся, их достижения, но правонарушения некоторых учащихся как важная сторона вопроса требуют для решения таких проблем комплексного подхода. 5. В оценке воспитательных работ традиционным является в основном качественная оценка, а комплекс количественной оценки разработан недостаточно. При оценке воспитанности сложно количественно определить её точность. Для этого необходимо разработать метод непрерывного измерения количественных изменений, происходящей в духовно- нравственном развитии учащегося. 6. Критерии качественного подхода к работе духовного воспитания в общеобразовательных учреждениях должны служить для оценки взаимной активности субъектов-партнеров, их способности понимать друг друга, соответствия деятельности критериям целесообразности цель, не только образование и знания учащихся необходимо не только контролировать уровень обучения, но и стать активным помощником в диагностике образовательной среды. 7. Для формирования сотрудничества на основе интегративного подхода целесообразно разработать механизм педагогического сотрудничества на школьном педагогическом совете во взаимодействии с его членами, родителями и активистами махалли, предусмотреть в этом плане повышение ответственности махалли в воспитании детей, меры по усилению роли геpoнтoпедaгoгики. Download 1.42 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|