24-MAVZU:YANGI O’BEKISTON TA’LIM ISLOHOTLARI
Reja:
1. Yangi O’zbekiston ta’lim islohotlari
2.O’zbekistonda uchinchi Renessans davrini barpo etish zaruriyati.
3. Uchinchi Renessans davrini barpo etish manbalari.
4. Uchinchi Renessansning tayanch ustunlari.
4. Uchinchi Renessans davrini o’zlashtirish amaliyoti.
Tayanch tushunchalar:yangi, O’zbekiston, ta’lim, islohot, tizim, tarbiya, renessans, davr, manba, maktab, nayanch, ustun, o’zlashtirish, amaliyot.
Talabaga mavzuni interfaol metodlar orqali yoritish uchun topshiriq:
1.Yangi Oz’bekiston ta’lim islohotlari “Muzyorar” metodi yordamida tahlil qiling.
2.Xalqaro baholash dasturlari (PIRLS,PISA,TIMSS,TALIS,STEAM) mavzusini “Tushunchalar tahlili” metodi yordamida yoriting.
Talaba bilimini nazorat qilish bo‘yicha savollar:
1 Yangi O’zbekiston ta’lim islohotlari qanday kechmoqda?
2. Uchinchi Renessansning tayanch ustunlari kimlar?
3.Kelajak maktabi qanday bo’lishi kerak?
4.Mustaqil ta’lim talabaga nima beradi?
Adabiyotlar:
1. Sh.Mardonov., U.Zokirova.Pedagogika nazariyasi va tarixi.-T: “Ishonch hamkor”,2021.
2. R.A.Mavlonova va boshq. Umumiy pedagiguka.Darslik-T.: “Fan va texnologiya”, 2018.
3. Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Darslik – T.:Sano-standart, 2017.
25-MAVZU:PEDAGOGIK MAHORAT HAQIDA TUSHUNCHA. UNING O'QITUVCHI FAOLIYATIDAGI AHAMIYATI.
Reja:
1. Pedagogik mahorat tushunchasi mazmuni.
2. Pedagogigk mahoratning ilmiy – amaliy negizlari
3. Pedagogik mahoratning pedagogik faoliyatdagi o’rni.
4. Pedagogik fikrlar taraqqiyotida oʻqituvchi mahorati masalalari.
Tayanch tushunchalar: O‘qituvchi, tarbiyachi, kasb va mutaxassislik, o‘qituvchining kasbiy va shaxsiy sifatlari, kasbiy pedagogik bilim, ko‘nikma va malakalar, o‘z-o‘zini kasbiy tarbiyalash
Do'stlaringiz bilan baham: |
