Click here to buy a b b y

Click here to buy

A

B

B

Y

Y

PD

F Transfo

rm

er

2

.0

w

w

w .A

B B Y Y.

c o

m

Click here to buy

A

B

B

Y

Y

PD

F Transfo

rm

er

2

.0

w

w

w .A

B B Y Y.

c o

m

---

11
o'zlashtirilishini o'rganadi. U o'qitish jarayonini yo'lga qo'yishga oid normativ talablarni

ishlab chiqadi.
Jamiyatning ijtimoiy ehtiyojiga, fan va ishlab chiqarishning hozirgi darajasiga
tayanib, didaktika o'zining o'rganish predmetini ishlab chiqadi, o'qitishning maqsadi
(nega o'qitiladi), yosh avlodni nimaga tayyorlanadi, o'qitishning mazmuni (nimaga
o'rgatiladi), o'qitishni tashkil etishning shakl va metodlari (qanday o'qitish) va uning
natijalarini hisobga olish, nazorat qilish.
Didaktika asosini – ta'lim printsiplari tashkil etadi.

Printsip – rahbar g'oya, asosiy qoida, faoliyatga, xulqqa nisbatan qo'yilgan asosiy
talabdir.


Ta'lim printsipi – ta'lim jarayoniga qo`yiladigan asosiy talabdir.
1. Ta'limning tarbiyaviy xususiyatli printsipi.
2. Ta'limning ilmiyligi printsipi.
3. Ta'limning tizimlilik printsipi.
4. Ta'limning tushinarliligi printsipi.
5. Ta'limning ko'rgazmalilik printsipi.
6. Ta'limning ongliligi va faolligi printsipi.
7. Ta'limning puxtaligi printsipi.
8. Ta'limni alohidalashtirish printsipi.
1-jadval

Ta'lim printsiplariga quyidagilar kiradi:

Ta'lim printsiplari
Ta'limning tarbiyaviy
xususiyati printsipi
Ta'limning ilmiyligi printsipi
Ta'limning ko'rgazmalilik
printsipi
Ta'limning tizimlilik printsipi
Ta'limning tushunarlilik
printsipi
Ta'limni alohidalashtirish
printsipi