D tojiboyeva, A. Yo‘ldoshev maxsus fanlarni o'qitish metodikasi

¹ Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: «Педагогика», 1989, с. 192.


² Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. М.: «Зна­ние», 1989, с. 75.


³ Sayidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. Т.: «Moliya», 2003, 6-bet.


⁴ N. Sayidahmedov, D. Mirzajonova. Pedagogik texnologiya ta’limi, zamonaviylik va ilmiyiik. Kasb-hunar ta’limi №1, 2005-yil.


⁵ Farberman B.V., Musina R.G., Jumaboyeva FA. Oliy o'quv yurtlarida o'qitishning zamonaviy usullari. Toshkent. 2002, 60-bet.




Boshqa mualliflar «Pedagogik texnologiya — bu bilim berish va uni egallashda texnika va inson resurslarini o‘zaro uzviy bog'liq holda ko‘rib, butun ta’lim jarayonini loyihalashda va amalda qo'llashda (sistemali) majmuali yondashuv usulidan foydalanish- dirs>, deb ta’riflangan, degan fikrni bildiradilar.¹ Yana bir kitobda «Pedagogik texnologiya — bu ta’lim shakllarini jadallashtirish vazi- fasini ko'zlagan o'qitish va bilimlarni o'zlashtirishning barcha jarayonlarini texnika va inson omillarida va ularning biigalikdagi harakatlari vositasida yaratish, tatbiq etish va belgilashning izchil tizimidir» deyiladi YuNESKO ta’rifida, deb ko‘rsatiladi.²
«Ta’lim texnologiyasi — ta’lim modellarini optimallashtirish maqsadida inson va texnika resurslari va ularning o‘zaro ta’sirini hisobga olgan holda butun o'qitish va bilimlarni o'zlashtirish jarayo­nini yaratish, qo'llash va aniqlash tizimidir», - deb beriladi, ta’lim samaradoriigini oshirish yo'llariga bag'ishlangan seminar trening materiallarida.³
«YuNESKO ta’rifiga ko'ra, PT(pedagogik texnologiya) ikki ma’noga ega: o'qitishning texnik vositasi(O'TV) va PT, ya’ni dast- labki ma’noda «bu — o'qitishning texnik vositasi», keyingisi bo'yicha esa «РТ — bu rejalashtirish — joriy etish — baholash (densing — applying — assessing) chizig'i bo'yicha tizimli yon­dashuv. Bu pedagogik texnologiyaning barcha yangi ta’riflari va ularning konsepsiyalari uchun xarakterlidir».⁴
Ko'rinib turibdiki, mualliflar o'z qarashi nuqtayi nazaridan ta’rifni turlicha talqin etishga harakat qilishgan. Bir ta’rifda butun texnologiya, uni qo'llashning tizimli metodi siftida talqin etilsa, ik- kinchisida, ta’lim jarayonini loyihalashda va amalda qo'llashda (sis­temali) majmuali yondashuv usulidan foydalanishdir deyilsa, bosh- qalarida esa metodlar haqida ochiq fikr bildirilmay, ko'proq tizim sifatidagi tomoniga e’tibor qaratiladi.
Turli qarashlami hisobga olgan holda pedagogik texnologiya t ;’rifiga yondashsak, «ishlab chiqarish» natijasi «mahsuloti» - ma’Ium malakaga ega bo‘lgan mutaxassis tayyorlash uchun ilmiy asoslangan