Департамент образования города Москвы

 
6. Объем дисциплины по видам учебной работы 
Вид учебной работы 
Всего часов
Семестры 
1 
2 
3 
Контактная работа 
(всего) 
110 
42 
36 
32 
В том числе: 
Лекции, уроки 
92 
42 
18 
32 
Практические занятия, 
семинары
18 
18 
Лабораторные занятия
В том числе в 
интерактивной форме 
165 
63 
54 
48 
Самостоятельная 
работа
40 
21 
18 
15 
Формы 
промежуточной 
аттестации 
Экзамен 
Другие
Другие
Экзамен/1 ч. 
консл. 
Максимальная 
учебная нагрузка 
165 
63 
54 
48 
7. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) 
7.1. Разделы дисциплин и виды занятий 

---

№ 
п/п 
Наименование раздела дисциплины 
Л
ек
ц
и
и
, ур
ок
и
 
Пр
ак
ти
ч
ес
к
и
е заняти
я, 
се
ми
н
ар
ы
 
Л
абор
атор
н
ые
 заняти
я 
Сам
ос
тоят
ельн
ая 
р
абота
 
В
се
го/в том ч
и
сл
е в 
и
н
те
р
ак
ти
вн
ой
 форме
 
1. 
Введение в педагогическую профессию 
10 
4 
10 
24/14 
2. 
Общие основы педагогики 
41 
7 
15 
63/48 
3. 
Общие основы дошкольной педагогики 
41 
7 
15 
63/48 
7.2. Содержание разделов дисциплины 
№ 
п/п 
Наименование раздела 
дисциплины 
Содержание раздела 
1. 
Введение 
в 
педагогическую 
профессию 
Тема 1. Педагогическая профессия и педагогическая 
деятельность 
Тема 2. Педагог как субъект педагогической 
деятельности 
Тема 3. Современные требования общества к личности 
педагога 
Тема 4. Педагогическая культура педагога 
Тема 5. Роль самовоспитания и самообразования в 
становлении педагога профессионала 
Тема 6. Самодиагностика личных и профессиональных 
качеств 
2. 
Общие основы педагогики Тема 7. Педагогика как наука, общее представление о 
педагогической 
науке, 
объект 
и 
предмет 
педагогической науки 
Тема 7. Возникновение и развитие педагогической 
науки 
Тема 8. Источники педагогической науки 
Тема 9. Выдающиеся педагоги прошлого 
Тема 10. Развитие педагогической науки в России 
Тема 11. Связь педагогики с другими науками 
Тема 12. Система педагогических наук 
Тема 13. Связь педагогической науки и практики 
Тема 14. Методология и организация педагогических 
исследований 
Тема 15. Система методов и методика педагогического 
исследования 
Тема 16. Ребенок как объект и субъект целостного 
педагогического процесса 
Тема 17. Права и обязанности ребенка, основные 
документы о правах и обязанностей ребенка. 
Тема 18. Социализация личности и воспитание 
Тема 19. Семья как фактор социализации 
Тема 20. Общая характеристика системы образования 

---

в России 
Тема 21. Преемственность в работе образовательных 
учреждений 
Тема 22. Общие тенденции развития Российского 
образования,
Тема 14. Средства контроля и оценки качества 
образования, 
психолого-педагогические 
основы 
оценочной деятельности педагога 
3. 
Общие основы 
дошкольной педагогики 
Тема 15. Дошкольная педагогика как наука: цель, 
задачи, объект и предмет, основные педагогические 
понятия 
Тема 16. Место дошкольной педагогики в системе 
педагогических наук, связь с другими науками 
Тема 17. История дошкольной педагогики, источники 
дошкольной педагогики. 
Тема 18. Значение и уникальность дошкольного 
детства, факторы развития 
Тема 19. Возрастная периодизация и характеристика 
возрастных периодов 
Тема 20. Роль деятельности в развитии, понятие о 
сензитивных периодах. 
Тема 
21. 
Гуманизация 
цели 
и 
принципов 
педагогической работы с детьми 
Тема 22. Закономерности развития и принципы 
воспитания 
Тема 23. Концепция дошкольного воспитания 
Тема 24. Программы дошкольного образования и 
воспитания: классификация, принципы построения и 
требования к программам 
Тема 25. Разделы и направления работы с детьми в 
различных программных документах: физическое 
развитие, 
социально-коммуникативное 
развитие, 
познавательное 
развитие, 
речевое 
развитие, 
художественно-эстетическое развитие 
Тема 26. Методическое и дидактическое обеспечение 
программ, учебная продукция по дошкольному 
образованию 
Тема 27. Сущность, содержание, принципы, формы, 
методы и средства физического воспитания детей 
раннего и дошкольного возраста 
Тема 28. Сущность, содержание, принципы, формы, 
методы и средства умственного воспитания детей 
раннего и дошкольного возраста 
Тема 29. Сущность, содержание, принципы, формы, 
методы и средства нравственного воспитания детей 
раннего и дошкольного возраста 
Тема 30. Сущность, содержание, принципы, формы, 
методы и средства трудового воспитания детей 
раннего и дошкольного возраста 
Тема 31. Сущность, содержание, принципы, формы, 
методы и средства эстетического воспитания детей 
раннего и дошкольного возраста 

---

Тема 32. Преемственность в работе дошкольной 
образовательной организации и школы: ФГОС ДО о 
преемственности, понятие о целевых ориентирах. 
Тема 33. Подготовка ребенка к школе и виды 
готовности к школьному обучению 
Тема 34. Формы сотрудничества между дошкольным 
учреждением и школой