- Қандай ҳолларда қўллаш мақбул ҳисобланади
| | | | - маҳсулсиз (репродуктив)
- методлар
| - Изланувчанликни
- талаб этувчи методлар
| - Дедуктив умумийдан хусисий тамон методлар
| |
- Бу метод қан-дай масалалар-ни ечимини то-пишда қўлланилади?
| - Назарий ва да-лилий билимларни шакл-лантиришда
| - Кузатувчанлик-ни ривожланти-риш, ўрганила-диган масалалар
- га нисбатан диқ-қат этиборни ошириш
| - Амалий кўникма ва малакаларни ривожланти-риш учун
| | - Мустақил тафак-курлаш, тадқиқот-чилик малакала-ри, ишга ижодий ёндашувларни ре-жалаштириш учун
| - Умумлаштириш ва индуктив хулоса чи-қариш малакаларини ривожлантириш учун. (умумийдан ху
- сусийга ва тескари хусусийдан умумий
- томон хулоса чиқа-риш).
| |
- Бу методдан ўқув материа-лининг мазму-ни қандай хусусиятларга эга бўлганда муваффақиятли фойдаланилади
| - Материал назарий-ахбо-рот характе-рига эга бўл-ган пайтларда
| - Ўқув материали кўрсатмали воси
- талар ёрдамида ўқувчиларга узатиш им
- конини мавжуд бўлган ҳолларда
| - Мавзунинг мазмуни ама-лий машқ таж
- риба-синовла
- рини ўтказиш меҳнат вазифаларини бажариш кабилар-ни ўзига қамраб олган бўлса
| - Ўқув мате-риали жуда содда ёки ҳаддан таш
- қари қийин бўлса
| - Ўқув материали-нинг мазмуни ўр-тача қийинликка эга бўлса
| - Ўқув материали дарсликда батаф-сил ёки дедуктив баён этилган бўл-са
| - Ўқув материалини мустақил ўрганиш имкони мавжуд, мазмун тушунарли бўлса
|
- Бу методдан ўқувчиларнинг қандай ху-сусиятларида фойдаланилади (қўлланилади)
| - ўқувчи
- лар оғзаки ах-боротни ўз-лаштиришга тайёр бўлган ҳолларда
| - ўқувчиларга кўрсатма-ли материаллар
- материаллар
- тушунарли бўлган ҳолларда
| - ўқувчилар амалий вазифаларни бажаришга тайёр бўлса-лар
| - Бу мавзуни
- ўқувчилар
- муаммоли
- ўрганишга
- тайёр бўл-масалар
| - Ушбу мавзуни муаммоли ўрга-нишга таҳсил олувчилар тайёрланган бўлса
| - Ўқувчилар дедуктив хулоса чиқаришга тайёр-ланган бўлсалар
| - Ўқувчилар ушбу мавзу ма
- териалини муста
- қил равишда ўрга-нишга тайёр бўлса-лар
|
- Ушбу методни қўллаш учун ўқи
- тувчи қандай им
- кониятларга эга бўлиши зарур
| - Ўқитувчи бош
- қа методларга қараганда уш-бу методни пухта эгалла-ган пайтда
| - Ўқитувчи керак-ли кўрсатмали қўлланмаларга эга бўлган ёки у
- ларни ўзи тайёр-лай олиш имко-ниятлари мавжуд бўлса
| - Ўқитувчи ама-лий машқларни ташкил этиш учун ўқув услубий, моддий техник қўлланмалар дидактик ма-териалларга бўлсалар
| - Ушбу мав-зуни муам-моли ўрга-ниш учун зарур бўл-ган вақтга эга бўлма-салар
| - Мавзуни муам-моли ўрганиш учун ўқитувчи етарли вақтга эга бўлса ва изланувчан метод-лардан унумли фойдалана олса
| - Ўқитувчи дедук-тив методларни талаб даражасида ўзлаштирган бўлсалар
| - Мустақил ишлар
- ни ташкил этиш учун дидактик материаллар ва етарли вақт мавжуд бўлса
|
