Деятельности

1
Don
Не
Red
Slim
Who
2
Brought
Has
Left
Loves
Took
3
His
More
No
Some
The
4
Black
Cheap
Good
Wet
Wrong
5
Bread
Sheep
Shoes
Socks
Things
принимаются с той же долей правильных идентификаций, что и
изолированные слова при числе альтернатив, равном пяти. Псев-
дофразы распознаются на уровне выбора из 25 альтернатив,
т. е. фактически в данном случае нельзя говорить о распозна-
вании фраз.
Самое интересное— это то, что разница между идентифика-
цией стимулов класса (а) и класса (б) исчезала, если тексты
читались со скоростью 1 слово в 2 сек.; существенная разница
во влиянии грамматической структуры на результаты идентифи-
кации проявлялась только тогда, когда фразы читались в темпе
беглой речи, потому что такая скорость передачи сообщения
лишала ии. возможности принимать последовательные решения.
Мы подробно изложили здесь классическую работу Миллера
потому, что общий характер избранного автором подхода сохра-
няет свою актуальность в рамках более широкой проблематики,
чем исследование предсказуемости слов в контексте. Гипотезы
о многоступенчатом характере переработки речевой информации
и накоплении решений на разных уровнях анализа являются
основой современных работ в области теории восприятия речи
(Чистович, 1970).
В целом итоги статистического подхода к исследованию кон-
текста сегодня могут быть сформулированы следующим образом:
1. Данный подход позволил количественно описать результа-
ты восприятия изолированных элементов речи сравнительно с
восприятием тех же элементов в контексте.
2. Была выработана система понятий, позволяющая предста-
вить результаты широкого круга экспериментальных исследова-
ний в определенной системе терминов (ср. понятия «слабого»
и «сильного» контекстов, «конгруэнтности» контекста и т. д.),
не утративших своей ценности для современных исследований.
3. Теоретико-информационный подход стимулировал развитие
экспериментальных работ в области порождения и восприятия
речи в период, предшествовавший развитию более современных
моделей языка и речи. Он создал определенные предпосылки
формулировки экспериментально проверяемых гипотез и способ-
ствовал отработке новых классов экспериментальных процедур.

---