«digital technologies in modern education: current trends and development factors in philology and pedagogy»

Сентябрь-Октябрь 2021
8-9-қисм
«ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМДА РАҚАМЛИ ТЕХНОЛОГИЯЛАР: ФИЛОЛОГИЯ ВА ПЕДАГОГИКА 
СОҲАСИДА ЗАМОНАВИЙ ТЕНДЕНЦИЯЛАР ВА РИВОЖЛАНИШ ОМИЛЛАРИ»
ko’proq miqdorda va hilma – hil takliflar olishdir. Bu paytda hech qanday ta’qiqlar bo’lmaydi. 
Qatnashuvchilarda takliflarni taxlil qilish, norozilik bildirish va taklif etilgan hamma fikrlarni 
muhokama qilib sust bo’lsa o’qituvchi o’z fikrlaridan ba’zilarini yozib olishni taklif etishi mumkin. 
Ishlab chiqarish ta’lim jarayonining eng muhim jihatdan biri ta’lim metodlari dir. Ishlab chiqarish 
ta’limi metodlari deganda, ustoz va o’quvchilarning birgalikda tashkil etilgan faoliyatining 
shunday usullari tushuniladiki, ularning yordamida o’quvchilar amaliy bilimlarni, ko’nikma va 
bilimlarni egallaydilar, ularning kasbiy mahorati, mehnatga munosabat asoslari shakillantiriladi, 
aqliy va jismoniy kuchlar, ijodiy qobilyatini rivojlantiradi. Bunda o’qituvchining vazifasi- 
ta’lim olayatganlarning fanga bo’lgan qiziqishini yanada oshirish, ularda mustaqil ta’lim olish 
malakasini shakillantirish va aqliy salohiyatini ortishini taminlash, ularni nostandart masalalarni 
yechish davomida ta’lim oluvchiga ko’maklashish, uning yo’l qo’ygan samarali o’qitishni tanlash 
kabi vazifalarni bajarishda qo’llanadi. Ta’limni tashkil etishdagi yangicha yondashuvlar quydagi 
hollarda namoyon bo’ladi. 
- ta’lim muassalarida o’qitishni tashkil etish bo’yicha yangi inno vatsion texnologiyalarga 
asoslangan maqsadga yo’naltirilgan siyosat olib borish; ta’lim muassalarida ta’limning yangi 
innovatsion texnologiyalarga asoslangan tarmoqlarini rivojlantirish. Ta’lim muassalarida amalga 
oshirilayotgan masofadan o’qitish YaIT ga misol bo’la oladi. 
Hozirgi vaqtda ta’limning yangi tashkiliy tuzilmalari, uning yangi turi va shakllari davlat 
va nodavlat ta’lim muassalarida paydo bo’lmoqda. Dunyoning qator mamlakatlarida qator 
zamonaviy nodavlat gumanitar universitetlar, o’qitishning yangi shakllari ta’limni boshqarishning 
yangi tamoillari asosida faoliyat ko’rsatmoqdalar. Ta’limning boshqarishning yangi mexanizimi, 
ta’lim sohasida komputerlar va telekommunikatsion texnologiyalardan foydalanish texnologik 
innovatsiyalarni o’zlashtirish yaxshi samara beradi. O’zbekistonda iqtisodiy islohotlar jarayonlari 
tezkor rivojlanish dinamikasi ta’lim tizimi oldida ijodkorlik va tashabbuskorlik qobilyatiga ega, 
mustaqil qaror qabul qila oladigan va texnik ehnologiyalarga tez moslashishga layoqatli, malakali 
mutahasislarni tayyorlash vazifasini qo’yadi. Shuningdek, oily va kasb-hunar tizimi oldida turgan 
dolzarb biri o’qitishda zamonaviy pedagigik texnologiyalar va yutuqlardan keng foydalanish, ularni 
o’quv jarayoniga joriy qilib borish muhim hisoblanadi. Zamonaviy ped agogik taxnalogiyaning 
maqsadi-ommaviy ta’lim sharoitida ta’lim jarayonining zaruriy samaradorligini ta’minlash 
va talablar tomonidan o’qishning ko’zlangan natijalariga erishish kafolatidan biridir. Mazkur 
jarayonda mantiqiy fikrlash, tasavvur qilish bilish faoliyatini rivojlantirish kabi jihatlar muhim 
ahamiyatga ega. Hozirgi vaqtda mutahassislarning nazariy bilimi va kasbiy tayyorgarligiga, 
zamonaviy axborot va pedagogic texnologiyaldan foydalanishga bo’lgan talab keskin ortmoqda. 
Shu maqsaddan kelib chiqqan holda ta;lim muassalarning resurs, kadrlar va axborot bazalarini 
yanada mustahkamlash hamda o’quv tarbiya jarayonini, zamonaviy pedagogic texnologiyalar 
bilan yo’liq taminlash vazifalari belgilab qo’yilgan.