Digitalisierung und Erwachsenenbildung. Reflexionen zu Innovation und Kritik

Virtual Reality in der Erwachsenen- und Weiterbildung – Wo stehen wir heute? Wo gehen wir hin?
Nadine Zernig, Elke Gruber und Georg Müllner
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Künstliche Intelligenz und ihr Potenzial in der Erwachsenenbildung. 
Substitution vs. Augmentation – zwischen Möglichem und Erstrebenswertem
Gernot Dreisiebner und Silvia Lipp
Praxis
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Homo Hapticus ade? Ein Nachdenken über die Bedeutung von Haptik,
Körperlichkeit und Wahrnehmung in Zeiten zunehmend digitalisierten Lernens und Lehrens
Elisabeth Feigl
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Was Teilnehmende von digitalen Bildungsangeboten erwarten: Ein Stimmungsbild
Marlies Zechner

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Distance Learning in der Basisbildung – mittendrin in der Covid-19-Pandemie
Renate Ömer
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Planung, Entwicklung und Einsatz von Serious Games in der beruflichen Weiterbildung
Una Ponsold
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MOOC-Gestaltung in der Erwachsenenbildung. 
Empfehlungen für die Gestaltung und Durchführung von Online-Kursen für Viele
Sandra Schön, Birgit Aschemann, Gerhard Bisovsky, Sarah Edelsbrunner, Doris Eglseer, Thomas Kreiml, 
Michael Lanzinger, Christin Reisenhofer, Karin Steiner und Martin Ebner
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jitsi…zoom… and so on.
Anmerkungen aus der Praxis einer „digitalisierten Erwachsenenbildnerin“
Andrea Strutzmann
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(Selbst-)Professionalisierung von Erwachsenenbildner*innen auf Distanz. 
Einblicke in die Zugriffszahlen und Themenwahlen auf wb-web im „Coronajahr“ 2020
Lars Kilian und Carmen Biel
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Hoffnungen und Herausforderungen: Digitalisierung in der politischen Erwachsenenbildung
Sonja Luksik
Rezensionen
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Bildungshäuser im digitalen Wandel. Entwicklungspotenziale für das Bildungsmanagement.