Дипломная работа

Задания для выполнения:
I. Изучите школьные учебные программы по информатике и в 
соответствии с ними определите место предложенной ниже темы в школьном 
курсе информатики.
II. Подготовьте план урока, направленного на изучение нового 
материала по одной из ниже перечисленных тем.
III. Ознакомьтесь с существующими обучающими программами по 
обработке текстовой информации и, если это возможно, включите в 
урок те из них, которые наиболее соответствуют его целям н задачам.
IV. Сформулируйте упражнения для закрепления школьниками 
изученного материала.
V.Сделайте письменный анализ урока, проведенного одним из 
учеников Вашего класса. 
Перечень тем:
1.
Текстовый редактор, назначение, функции, принцип работы, 
структура экрана, открытие существующего документа, прокрутка 
текста, активный документ, создание нового документа, закрытие 
документа.
2.
Режимы просмотра документа, основные элементы текста, 
одновременная обработка нескольких документов, защита документа с 
помощью пароля.
3. Работа со справочником, Помощник, предметный указатель, 
контекстно-зависимая справка, средства поиска.
4.
Внесение изменений в текст, выделение текста, перемещение, 
копирование.
5. Форматирование символов, оформление заголовка, изменение цветов.
6.
Форматирование абзацев, выравнивание абзацев, регулирование 
межстрочных интервалов, выделение абзаца с помощью рамки.
7. Переход к нужному месту в документе, поиск, критерии поиска.
8. Встраивание графических объектов и иллюстраций в текст.
9. Работа с редактором формул, вставка формул в заданный текст.
53

---

10.
Создание и редактирование таблиц, оформление заголовка 
таблицы.
11. Построение и встраивание в текст диаграмм.
12. Печать документа, предварительный просмотр, установка параметров 
печати.
Внимание! При описании хода урока пользуйтесь следующей схемой:
1.Тема.
2.Дидактические цели.
3.Опорные знания и умения.
4.Применяемое оборудование и программы.
5. Тип урока (например, урок сообщения новых знаний, урок 
формирования практических умений, комбинированный урок и пр.).
6. Ход урока.
Описание хода урока может иметь следующую структуру:
• сообщение темы, задач урока, мотивация предстоящей работы;
• определение уровня подготовленности учащихся к восприятию нового 
материала, например, путем фронтального опроса, проведения 
проверочной работы, выполнения заданий с использованием компьютера и 
т. д.;
• изложение новых сведений с учетом обеспечения преемственности 
между ранее полученными и новыми знаниями;
• подготовка школьников к формированию новых умений;
• выполнение заданий на закрепление вновь изученного;
• подведение итогов урока, задание на дом.
По своему усмотрению Вы можете выбрать другую структуру урока, од-
нако соблюдение следующих требований обязательно:
• новая теоретическая информация подается малыми порциями и 
отрабатывается на контрольных заданиях;
- каждое новое задание должно легко выполняться на основании только 
что полученных теоретических сведений и ранее сформированных практи-
ческих умений;
- практические упражнения должны носить эмоциональный 
характер и вызывать интерес у школьников своим содержанием;
- упражнения, требующие наличия ранее набранного текста, 
выполняются с использованием заготовок в файлах на диске.
54

---

Приложение № 2
Практическое занятие «Обработка данных».
1.
Запустите программу Exele (Пуск→Программы→Microsoft 
Exele).
2.
Создайте новую рабочую книгу (кнопка Создать на 
стандартной панели инструментов).
3.
Дважды щелкните на ярлычке текущего рабочего листа и дайте 
этому рабочему листу имя Данные.
4.
Дайте команду Файл→Сохранить как и сохраните рабочую 
книгу под именем book.xls.
5.
Сделайте текущей ячейку А1 и введите в нее заголовок