Дипломной работы: «Технология тестовой проверки знаний в условиях образовательного стандарта»

Преимущества:
1) за определенный промежуток времени может быть проверен большой объем разнообразного учебного материала у группы испытуемых;
2) возможен контроль на необходимом уровне, допуская изменение степени трудности вопросов;
3)возможен самоконтроль на предварительном этапе с целью оценки результатов;
4)получение объективной оценки как для преподавателя, так и для учащегося;
5) снижение уровня тревожности учащихся;
6)осуществление своевременной коррекции знаний учащихся;
7) статистическая оценка результатов контроля, а значит и самого процесса обучения.
К преимуществам тестового контроля можно отнести и возможность проводить тест на всех этапах обучения (вводный и текущий, рубежный и итоговый контроль), что позволяет эффективно управлять учебным процессом.
Недостатки:
1) возможность случайного выбора правильного ответа или догадка,
2) неизбежность подсказки при альтернативном ответе;
3) при закрытых вопросах существует возможность оценить лишь конечный результат (верный или нет);
4) стандартизация мышления без учета свойств личности;
5) предельная формализация ответов, трудности проверки
сущности изучаемых явлений и фактов, их закономерностей;
6) трудоемкость составления тестов, большая затрата времени для составления «банка» тестов;
7) необходимость высокой квалификации преподавателей и экспертов, формулирующих тестовые задания.
1.3.Тестовые технологии на уроках математики

Одной из современных технологий контроля и диагностики учебных достижений учащихся является тестовая технология. Что же такое тест? В наши дни существует много видов тестов, поэтому дать универсальное определение для всех этих видов вряд ли можно. [1,17]

Если мы говорим о педагогическом тестировании, то больше подойдет следующее определение: тест является объективным методом контроля знаний учащегося, инструментом, позволяющим выявить факт усвоения [3,379].
В наиболее популярной классификации тесты можно разделить на две группы:

•