Диссертацияси илмий раҳбар: Д. И. Рўзиева педагогика фанлари доктори, доцент

 
 
 
6-илова 
 
“Мен низоли вазиятдаман” усули 
Назорат иши 
I. ТЕРМИНОЛОГИК БЛОК. 
Қуйидаги таърифлардаги ноаниқликларни топинг ва уларни тузатинг: 
Педагогик конфликт низоли вазиятлар, 
унинг таркибий қисмлари 
субйектлар ва обйектнинг ўзаро аълоқаси хусусияти натижасида юзага 
келиб, конфликтнинг педагогик ҳолати объектив ва субъектив 
шароитларнинг комбинатсияси бўлиб, таълим майдонида юзага келадиган 
маълум бир психологик стрессни яратиш, шунингдек, аълоқалар 
субъектларининг оқилона назоратини заифлаштирувчи мавжуд қарама – 
қаршиликларни ҳиссий фаоллаштирадиган жараёндир.
а) Педагогик конфликт - муносабатларни ёмонлаштирувчи талаблар, 
ўқитувчилар ва талабаларнинг манфаатлари тўқнашувида, таълим жараёнида 
юзага келадиган низо. 
б) Конфликтли вазият - бу ҳар қандай масала бўйича томонларнинг 
қарама-қарши 
позитсияларини, 
қарама-қарши 
мақсадларни, 
ушбу 
шароитларда уларга эришишнинг усулларини ёки манфаатлар, истакларнинг 
мос келмаслигини ва бошқаларни ўз ичига олган низо. 
Қуйидаги таърифларда тушуриб қолдирилган жумлаларни топинг: 

---

189 
1.Компетентлик эса - шахс амалий фаолияти билан боглиқ бўлиб, 
________________ жамият талабларидан келиб чиққан ҳолда креативлик 
асосида иш тажрибасида намоён этиш маҳоратидир. 
2.Компетентлик 
– шахснинг муайян таълим йўналиши ёки 
мутахассислиги бўйича олган билим, малака ва кўникмалари ҳамда 
шаклланган _______________ меҳнат фаолиятида муваффақиятли қўллай 
олиш қобилияти. 
3.Коммуникатив компетентиик - мураккаб коммуникатив кўникма ва 
малакаларни эгаллаш, мулоқотда _____________, муомалада урф-одат ва 
анъаналарга __________, тарбияланганлик, миллий менталитетга ва маълум 
касбга оид коммуникатив воситаларни билиш демакдир. 
4.Компетентли ёндашув – таълим натижаларига ____________________ 
ёндашувдир. Ваҳоланки, бунда натижа сифатида олинган ахборот йиғиндиси 
эмас, балки шахснинг турли муаммоли вазиятларда намоён қиладиган 
қобилияти кўриб чиқилади. 
II. ЖАДВАЛЛИ БЛОК 
Конфликтологиянинг бошқа фанлар билан аълоқасига доир класстер 
методини давом эттиринг!