Дневник прохождения практики

3. Характеристика работы обучающегося руководителем по месту прохождения практики
(с указанием степени его теоретической подготовки, качества выполнения работы, дисциплины труда и недостатков, если они имели место)
В период прохождения практики обучающейся проявлен высокий уровень усвоения содержания учебных дисциплин и способность использовать знания по изученным дисциплинам на практике.
Задания по практике выполнены в установленные сроки полностью. Уровень качества выполнения заданий по практике высокий.
Уровень достижения запланированных результатов – сформированности компетенций, необходимых для решения установленных профессиональных задач профессиональной деятельности высокий.
В период прохождения практики не выявлены нарушения дисциплины труда и порядка.
Замечания по работе обучающейся в период практики отсутствуют. ___
В процессе прохождения практики проявились профессионально важные личные качества обучающейся целеустремленность, ответственность, инициативность, самостоятельность, такт, коммуникабельность.

Руководитель практики от организации __________ Дусенова Рано Сериковна

(подпись)

3. 
   
4. 
   МП
   

ВВЕДЕНИЕ

Я, Муратова Камилла Азизовна, студентка 1 курса психолого-педагогического факультета Гуманитарного института Автономной некоммерческой организации высшего образования «Российский новый университет» (АНО ВО «РосНОУ», проходила практику в «Средней общеобразовательной школе № 5».

Школа расположена по адресу: г. Чирчик, Ташкентская область, ул. Лесосклад. Представляет собой четырёхэтажное здание. Школа № 5 работает в две смены. Также действует кабинетная система, поэтому каждый класс оснащён всем необходимым в соответствии с конкретным предметом и программой по нему. В школе оборудовано два компьютерных класса, также оборудован спорт зал, присутствует весь инвентарь для уроков физкультуры.
В основе всей деятельности школы лежит план, который составляется на каждую четверть и включает в себя всю суть работы внутри школьного руководства.
Спешу отметить, коллектив очень дружный, сплочённый.
После двух недель пребывания на учебно-ознакомительной практике я познакомилась с работой общеобразовательной школы, узнала о должностных обязанностях и правах, задачах и функциях психолога в данном учреждении и вообще в образовательной сфере. Познакомилась с методиками и методами работы опытного психолога, получила много советов. Я попыталась использовать свои знания на практике по-максимуму. В ходе прохождения психолого-педагогической социальной практики была проделана работа:

1. 
   Организация и проведение занятий;
   
2. 
   Психологическая консультация;
   
3. 
   Проведение диагностической работы с применением различных диагностических методов;
   
4. 
   Проведение коррекционной работы;
   
5. 
   Организация и проведение занятий с элементами тренинга;
   
6. 
   Анализ деятельности педагога:
   

• 
  Учитель алгебры и геометрии – Каршиева Нодира Амануллаевна.
  

Я присутствовала на уроках этого педагога 2 раза, с моих слов:
«Достаточно компетентный в своей сфере деятельности человек, грамотный, что главное – имеет уважение к учащимся, отличный классный руководитель, проводит частые профилактические беседы со своим классом, умеет направить на истинный путь, учитывает мнение и взгляды учащихся, имеет собственную сему взаимодействия с учениками».