Анализ годового плана работы педагога-психолога раскрытие содержания и основных направлений работы педагога-психолога
Цель: психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в ДОУ, основных и дополнительных образовательных программ, а также оказание психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ и детям, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы.
Задачи:
Своевременное выявление детей, нуждающихся в психологической помощи и создание условий для их гармоничного развития.
Содействие полноценному психическому и личностному развитию детей.
Изучение индивидуальных особенностей развития детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер их проявления.
Оказание психологической помощи детям, родителям и педагогам на всех этапах образовательного процесса.
Содействие повышению психологической компетентности педагогов ДОУ и родителей в вопросах обучения и воспитания дошкольников.
Налаживание взаимодействия и взаимопонимания между участниками педагогического процесса.
Активизация работы учреждения с родителями (законными представителями) воспитанников, через создание социально-педагогической среды «ребёнок-детский сад- семья».
Приоритетное направление деятельности: укрепление психологического здоровья ребёнка через стабилизацию эмоциональной сферы.
Используемы методики: Психологическая диагностика в раннем возрасте Н.Н.Павловой, Л.Г.Руденко
В структуру диагностического обследования входят 8 субтестов:
Субтест 1. «Узнай и покажи»
Субтест 2 «Закрой окошко»
Субтест 3 «Заборчик»
Субтест 4 «Побери по цвету»
Субтест 5 «Угощения для друзей»
Субтест 6 «Подарки для девочки Маши»
Субтест 7 «Разберем вещи»
Субтест 8 «Картинки в подарок»
Проведенная диагностика направлена на выявление уровня развития познавательных процессов.
В ходе обследования выявляются:
- понимание речи;
- общая осведомленность;
- умение различать цвета, величину, форму;
- умение группировать предметы;
- развитие мелкой моторики рук.
Do'stlaringiz bilan baham: |
