Donishmand cho’pon

Guruhning birligini qo`llab-quvvatlovchi o`yinlar:

• 
  o`zaro munosabat me’yorlarini o`rnatishga yordam beradi;
  
• 
  guruhning birligini, jipsligini mustahkamlashga yo`naltirilgan bo`ladi.
  

4. 
   O`zaro bog`lovchi o`yinlar:
   

• 
  bir mavzudan ikkinchi mavzuga yengillik bilan, tabiiy o`tishni ta’minlaydi;
  
• 
  turli tushunchalarni o`zaro bog`lash uchun xizmat qiladi;
  
• 
  yangi mavzuni o`rganishni yakunlash bosqichini faollashtiradi.
  

4. 
   Rag`batlantiruvchi o`yinlar:
   

• 
  guruh bo`lib ishlashga rag`batlantiradi;
  
• 
  murakkab mavzularni muhokama qilishga yordam beradi;
  
• 
  dars davomida “nafasni rostlab”, ishni davom ettirishga yordam beradi.
  

1. 
   Ijodkorlikni rag`batlantiruvchi o`yinlar:
   

• 
  dunyoga boshqacha ko`z bilan qarash, ta’limda innovatsion metodlarni qo`llashga yordam beradi;
  
• 
  o
  4 21
  `yin qatnashchilari o`zlarining yangi qirralarini kashf etadilar, yangilikni qabul qilish ko`nikmasini hosil qiladilar.
  

7. 
   Yakunlovchi o`yinlar:
   

• 
  katta mavzularni o`rganishni yakunlash, egallangan bilim va ko`nikmalarni mustahkamlashga yordam beradi;
  
• 
  ta’limning innovatsion metodlarini baholash va unga munosabat bildirishga o`rgatadi.
  

Ta’lim jarayonida qo`llangan har bir o`yin yakunida o`qituvchining sharhiga vaqt ajratiladi. Bunda u yoki bu o`yin guruh a’zolari tomonidan qanday qabul qilingani, guruhda qanday g`oyalar tug`dirganini sharhlashga e’tibor beriladi.


Ayrim o`yinlar sharhi

1. 
   Limerik
   

Sinf doskasiga limerik osib qo`yiladi. Har bir ijodiy guruhdan bittadan vakil limerikning 2-3 satrini tanlab oladi. Vazifa: tanlab olingan satrlar mazmuniga moslab, she’riy matn tuzishni davom ettirish.

Vazifani bajarish uchun 10 minut vaqt beriladi. So`ngra har bir guruhdan 1 kishi taqdimotga chiqadi. O`yin so`ngida o`qituvchi bajarilgan ishlarni sharhlaydi.
5-sinf ona tili darslarida “Til va jamiyat” mavzusini o`rganish uchun quyidagi topshiriqlarni berish mumkin:
1. Darslikning 6-sahifasidagi 2-mashqda berilgan til haqidagi maqol va hikmatli so`zlarni o`qing. O`zingiz va o`rtoqlaringiz bilgan ana shunday maqol va hikmatli so`zlarni eslab, qog`ozga yozing.
2. Nutq odobi haqidagi maqollar, matallar va hadislarni eslang, qog`ozga yozing.
3. Har bir ijodiy guruh vakillari taqdimotida faol qatnashing.
4. Taqdimot davomida yangi topilgan eng ma’qul maqol, matal, hikmatli so`z va hadislarni doskaga yozib bering va sharhlang.
5. Taqdimot davomida tilning ijtimoiy va ma’rifiy ahamiyati haqidagi o`z fikrlaringiz bilan o`rtoqlashing.
O`yin o`qituvchining sharhi bilan yakunlanadi.

2.