Достижения вузовской науки 2023

172 
ДОСТИЖЕНИЯ ВУЗОВСКОЙ НАУКИ 2023
международный научно-исследовательский конкурс | МЦНС «НАУКА И ПРОСВЕЩЕНИЕ»
родители отдаляются друг от друга. 
Развод – это максимально накаленная и непривычная ситуация, в такой ячейке общества как се-
мья. Кризисная ситуация, проявляющаяся в отсутствии гармонии во взаимоотношениях супругов и 
нарушением системы семейной жизни в целом. Развод и его психологические последствия представ-
ляют актуальную проблему современного общества [3]. 
Социологи отмечают, что в настоящее время наблюдается тенденция массового одиночества 
детей из неполных семей в социуме, их невысокая способность строить конструктивное межличностное 
взаимодействие. А это, в свою очередь, повышает степень риска при их взаимодействии с социальным 
окружением и деформирует развитие личности ребенка [1]. 
Выше перечисленные проблемы подтверждают актуальность данной темы, и то, что подросткам 
необходима психолого-педагогическая помощь, помощь в социальной адаптации после развода родителей. 
Тему психолого-педагогической помощи подросткам в ситуации развода родителей, рассматри-
вали в своих работах, такие авторы, как В.М. Целуйко, А.В. Василенко, Е.А. Дементьева, Н. Я. Соловь-
ев и другие. 
Данные работы свидетельствуют о том, что необходимо оказать психологическую помощь под-
росткам в ситуации развода родителей, а также необходимо проинформировать родителей, как избе-
жать или снизить уровень психологических проблем и потрясений у ребёнка после развода родителей. 
По данным Соловьева Н.Я. воздействие развода на психику ребенка зависит от целого ряда 
факторов: 
- субъективного представления ребенка о счастье семьи заблаговременно до развода; 
- возраста ребенка и матери; 
- степени выраженности негативных норм по отношению к разводу в той социальной группе, к ко-
торой принадлежит семья; 
- способности родителя, оставшегося воспитывать ребёнка, справиться со своими переживания-
ми и обеспечить ему безопасное окружение. 
Особая эмоциональность и нервозность во взаимоотношениях в неполной семье отмечается в 
подростковом возрасте. Недопонимание по отношению к членам семьи, может наступить и в более 
поздних возрастах, если ребенок отстает в своем психологическом развитии от сверстников и от своего 
настоящего возраста [1]. 
Исходя из изученных работ В.М. Целуйко, А.В. Василенко, Е.А Дементьевой можно сделать вы-
вод о том, что чувственные переживания подростками развода родителей не статичны – они перетека-
ют из вялой депрессии и апатии в стремительное повышение активности ребёнка, негативизм и яркое 
отстаивание своей позиции. Хотя, стоит отметить, что подобное поведение дополнительно катализиру-
ется подростковым кризисом. Многие авторы в своих исследованиях по исходной теме говорят о том, 
что подростки на самом деле боятся, чувствуют обиду, одиночество, вину и грусть, а также могут ста-
новиться, на фоне этих переживаний, агрессивными относительно родственников и других детей [4]. 
Как говорили сами подростки, отвечая на вопросы в множественных исследованиях различных 
авторов, ситуация развода родителей является четвертым по значимости поводом для переживаний, 
после смерти близких им людей. Согласно исследованиям различных психологов и педагогов, в пер-
вый год после развода дети, переживающие подобную ситуацию, вне зависимости от пола, становятся 
более тревожным, беспокойным, а иногда и агрессивными по отношению как ко взрослым, так и к 
сверстникам, в сравнении с детьми, не имеющими такового опыта [4]. 
Дети, достигшие подросткового возраста, при столкновении с ситуацией развода родителей про-
ходят через серьезные психо-эмоциональные переживания, которые зачастую могут быть острее, чем 
реакции на эту же ситуацию у дошколят. Подобные процессы объясняются кризисностью подростково-
го периода. У подростков реакция на развод родителей может выражаться в бунте против школы, про-
тив самих родителей и близких ему людей. У более взрослых детей - в эмоциональном напряжении. 
Подростки часто становятся неуправляемыми, агрессивными, вспыльчивыми, проявляются неодно-
кратные попытки суицида, либо «уходят» в постоянные контакты со сверстниками. 
Особенности переживания детьми ситуации развода родителей: 

---