Довонда табиат тақвими қандай бўлиши керак ва уни ўз қўлларингиз билан қандай қилиш керак

Ўз қўлларингиз билан болалар боғчасини такомиллаштириш лойиҳасини амалга ошириш

Мактаб, болалар боғчасини ободонлаштириш одатда бунинг учун қулай мавсумий даврда амалга оширилади. Албатта, ушбу чора-тадбирларни амалдаги муассаса режимида амалга ошириш муайян қийинчиликлар билан боғлиқ. Шунинг учун, қоида тариқасида, уларнинг иш юки minimal бўлганда вақт танланади. Таътил даврлари мактаблар учун қулай, ёзги мавсум еса мактабгача таълим учун қулайдир.

Боғча ҳудудини кўкаламзорлаштириш болалар ва уларнинг ота-оналари билан биргаликда амалга оширилиши мақсадга мувофиқдир. Бу бир вақтнинг ўзида ижобий тарбиявий натижа беради ва болаларни жамоада қандай муносабатда бўлишни ўргатади. Бундан ташқари, болалар ўз қўллари билан екадиган ўсимликлар, улар алоҳида ғамхўрлик билан муомала қиладилар.

Иш тугагандан сўнг мактабгача таълим муассасаси маъмурияти номидан ота-оналарга билдирилган миннатдорчилик жуда муҳим рағбатлантирувчи омил ҳисобланади. Умумий йиғилишни ташкил қилинг, унда сиз ҳудудни ободонлаштиришда иштирок етган ота-оналар, ҳомийлар ва бизнес шерикларнинг биргаликдаги иши учун миннатдорчилик билдирасиз; болалар боғчаси стендида биргаликдаги ишларнинг барча босқичларида воқеалар хронологияси билан фотосуратларни девор газетаси шаклида лойиҳалаштирган ҳолда жойлаштиринг.

Ҳудудни ободонлаштириш доимий асосда чора-тадбирлар мажмуи сифатида

Болалар майдончаларини кўчириш ва қайта жиҳозлаш, йўлларни қайта қуриш ва янги дарахтлар екиш билан боғлиқ тубдан ободонлаштириш ва кўкаламзорлаштиришдан ташқари, мактабгача таълим муассасалари ҳудудни ободонлаштирилган ҳолатда сақлашга қаратилган ободонлаштириш тадбирларининг ўз календар режасини ишлаб чиқмоқдалар. Иш мавсумий бўлганлиги сабабли календар режа ойлар бўйича ишлаб чиқилади, тадбирларни амалга ошириш учун ДОО жамоаси ходимлари орасидан масъул шахслар тайинланади.
Мавсумий иш турларининг тахминий рўйхати:
Қиш даври:
* қор тозалаш;
* йўлларни тозалаш;
* ишлаб чиқариш ва қуш беслейиcилер ўрнатиш.
Мавсумдан ташқари:
* дарахтлар ва буталарни кесиш ва қайта ишлаш;
* ўсимликларни кузги-баҳорги ўғитлаш;
* екиш учун гулзорларни тайёрлаш.
Ёзги давр:
* майса ўриш;
* кўчатларнинг ҳозирги парвариши;
* мунтазам суғориш.
Муҳим: мактабгача ва ота – оналар кучлари томонидан болалар боғчаси ҳудудини ободонлаштиришни амалга оширишда, агар унинг давомида радикал чоралар режалаштирилган бўлса, унда барча ўзгаришлар расмий ҳужжатда-муассасани такомиллаштириш паспортида акс еттирилиши кераклигини унутмаслик керак. Ушбу режалар таълим органлари билан мувофиқлаштирилиши керак.
Натижада
Мактабгача тарбия ўқитувчилари нафақат болаларнинг мактабгача таълим дастурлари ҳақидаги билимларига, балки уларнинг фаол жисмоний ривожланишига ҳам вақт ажратишлари керак. Боланинг хавфсизлигини яхши таъминланган ҳудудда таъминлаш осонроқ. Болалар боғчасини такомиллаштиришда болаларнинг иштироки уларнинг естетик ривожланишини рағбатлантиради, уларни ишлашга ва табиатни ҳурмат қилишга ўргатади.