Dramatik asarlarni o’rganishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish usullari (Sharof Boshbekovning “Temir xotin” komediyasi misolida) “ mavzusidagi tavsiyasi

O’QUVCHILAR E’TIBORI EKRANGA QARATILADI.
“Temir xotin” komediyasidan videolavha namoyish etiladi.
Har bir guruh “Temir xotin” komediyasidan parcha sahnalashtirishadi.
Mustahkamlash (Testlar bilan ishlash)
1. “Temir xotin” komediyasi ishtirokchilar berilgan qatorni toping.
Zaynab, Kumush, Otabek, Qo’chqor, Alomat
Alomat, Qo’chqor, Olimjon, Qumri
Zaynab, Kumush, Olimjon
Otabek, Ra’no, Anvar, Qumri
2. Asarda keltirilgan chin insoniy fazilatlarni belgilang.

1. 
   samimiylik, topqir, soddalik
   
2. 
   zo’ravonlik, milliylik, soddalik.
   
3. 
   samimiylik, mehrlilik, zo’ravonlik
   
4. 
   bema’nilik, dangasalik, milliylik, ishsizlik
   

3. “Sizdan tarqalayotgan elektromagnit to’lqinlarni qabul qilaman va shunga ko’ra nima kerak bo’lsa, o’sha ishni bajaraman” . Ushbu fikrlar komediyadagi qaysi qahramonga tegishli?
A) Alomat B) Qo’chqor C) Olimjon D) Qumri
4. “Inkvizitor” atamasini komediyada kim birinchi qo’llagan?

1. 
   Qo’chqor
   
2. 
   Olimjon
   
3. 
   Qumri
   
4. 
   Alomat
   

O’quvchilarni baholash: “Rag’bat ” va “Jarima” kartochkalari soni hisoblanadi. G’olib guruh aniqlanadi.
Uyga vazifa
“Temir xotin” komediyasini qayta o’qish