Dunyoviy etika asoslari

Ekskursiya  - Bilim olish usullaridan biri o'quv jarayonining ajralmas qismi hisoblanadi. Ta'lim va o'quv ekskursiyalari so'rov va yo'naltirilgan, tematik bo'lishi mumkin va ular, qoida tariqasida, o'qituvchi yoki mutaxassis qo'llanmasi rahbarligida olib boriladi.
Ekskursiyalar juda samarali o'qitish usulidir. Ular kuzatish, ma'lumot to'plash, vizual taassurotlarni shakllantirishga hissa qo'shadi.
Ta'lim va o'quv ekskursiyalari ishlab chiqarish ob'ektlari asosida ishlab chiqarish, uning tashkiliy tuzilishi, individual texnologik jarayonlar, jihozlar, mahsulot turlari va sifati, tashkil etish va mehnat sharoitlari bilan tanishish maqsadida tashkil etiladi. Bunday sayohatlar yoshlarni kasbga yo'naltirish, tanlagan kasbiga muhabbat hissini uyg'otish uchun juda muhimdir. Talabalar ishlab chiqarish holati, texnik jihozlar darajasi va ishchilarni o'qitish uchun zamonaviy ishlab chiqarish talablari to'g'risida majoziy aniq tasavvurga ega bo'ladilar.
Sayohatlar muzey, kompaniya va ofisda, tabiatni muhofaza qilish zonalarida, turli ko'rgazmalarda tashkil qilinishi mumkin.
Har bir ekskursiya aniq ta'lim, kognitiv va tarbiyaviy maqsadga ega bo'lishi kerak. O'quvchilar ekskursiyaning maqsadi nima ekanligini, tur davomida nimani topish va topish kerakligini, materialni qanday to'plash kerakligini, qanday va qanday shaklda to'plashi, uni umumlashtirishi, tur natijalari to'g'risida hisobot tuzishlari kerak.
Bular og'zaki o'qitish usullarining asosiy turlarining qisqacha tavsiflari.
Vizual o'qitish usullari
Vizual o'qitish usullari deganda o'quv uslubini o'zlashtirish sezilarli darajada o'quv jarayonida qo'llaniladigan ko'rgazmali qurollar va texnik vositalarga bog'liq bo'lgan usullar tushuniladi. Vizual usullar og'zaki va amaliy o'qitish usullari bilan birgalikda qo'llaniladi.
Vizual o'qitish usullarini shartli ravishda ikkita katta guruhga bo'lish mumkin: tasvirlash usuli va namoyish usuli.
Illustratsiya usuli  o'quvchilarga rasmli kitoblarni ko'rsatishni o'z ichiga oladi: afishalar, jadvallar, rasmlar, xaritalar, doskadagi eskizlar va boshqalar.
Namoyish usuli  odatda qurilmalarni namoyish qilish, eksperimentlar, texnik qurilmalar, filmlar, film lentalari va boshqalar bilan bog'liq.
Vizual o'qitish usullaridan foydalanishda bir qator shartlarga rioya qilish kerak:
amaliy ko'rish darajasi talabalarning yoshiga mos bo'lishi kerak;
vizualizatsiya moderatsiyada qo'llanilishi va asta-sekin va faqat darsning tegishli vaqtida ko'rsatilishi kerak; talabalar ko'rsatilgan mavzuni aniq ko'rishlari uchun nazoratni tashkil qilish kerak;
illyustratsiyalarni namoyish etishda asosiy, zarur bo'lgan narsalarni aniq ajratib ko'rsatish kerak;
hodisalarni namoyish qilish paytida berilgan tushuntirishlarni batafsil ishlab chiqish;
namoyish etiladigan ko'rinishi materialning mazmuniga aniq mos kelishi kerak;
ko'rgazmali vositada yoki ekrandagi qurilmada kerakli ma'lumotni topishda talabalarning o'zlarini jalb qilish.