E. I. Medvedskaya experimental psixologiya

3. Rossiya eksperimental psixologiyasi tarixi.
Rossiyada tabiiy fanlarning jadal rivojlanishi psixologiyaning gumanitar fan sifatida mavjud falsafiy yo'nalishini shubha ostiga qo'ydi. Aqliy hodisalarni ilmiy usullar bilan o‘rganish bo‘yicha o‘z pozitsiyasini zo‘r olimlar galaktikasi (I.M.Sechenov, I.P.Pavlov, A.A.Uxtomskiy, V.M.Bexterev, A.F.Lazurskiy) himoya qildi. ULAR. Sechenov o'zining "Psixologiyani kim va qanday rivojlantirish kerak" (Vestnik Evropy jurnali, 1973) maqolasida eksperimental tadqiqot usullaridan foydalanish asosida psixologiyani mustaqil fan sifatida rivojlantirish vazifasini shakllantirdi.
V.M. Bekhterev (1857-1927) , fiziolog, psixiatr va psixolog 1885 yilda V.M. Bexterev Qozon universitetining ruhiy va asab kasalliklari klinikasida Rossiyada birinchi eksperimental psixologiya laboratoriyasini (psixofiziologik laboratoriya) yaratadi. Unda u gipnoz holatidagi shaxslarning psixometrik tadqiqotlarini olib boradi; kun davomida aqliy jarayonlarning tezligini o'lchaydi; turli signal tezligida xotira miqdorini o'rganadi va hokazo V.M. Bexterev sezgi, idrok, xotira, tafakkurni eksperimental psixologik o'rganish uchun bir qator original usullarni ishlab chiqdi, shuningdek, o'z qo'llari bilan psixologik tajribalar uchun bir qator asboblar yasadi. 1894 yilda olim Sankt-Peterburg harbiy tibbiyot akademiyasida ikkinchi psixologik laboratoriyaga asos soldi.
V.M. Bexterev insonning ko'p qirraliligi va uni har tomonlama o'rganish zarurligi g'oyasini izchil himoya qildi. 1907 yilda u Psixo-nevrologiya institutiga asos solgan, u bugungi kunda ham uning nomini oladi. Ushbu institut faoliyatining asosiy maqsadi har tomonlama "inson shaxsiyatini tushunish ... va uni eng yaxshi takomillashtirish yo'llarini o'rganish va kerak bo'lganda shifolash" edi. Bu institut negizida keyinchalik bir qancha mustaqil ilmiy tadqiqot muassasalari (Pedologiya instituti, Kriminologiya instituti va boshqalar) vujudga keldi.
V.M. Bexterev umumiy psixologik nazariyani ishlab chiqdi va uni refleksologiya deb atadi. U boshqa ob'ektiv usullar qatorida eksperimentdan ham faol foydalangan holda psixologik bilimlarning turli sohalarini rivojlantirish va shakllantirishga katta hissa qo'shdi. Masalan, sud psixologiyasi sohasida uning rahbarligida sud-tibbiyot ko‘rsatmalarining to‘g‘riligini tekshirish bo‘yicha keng ko‘lamli tadqiqot ishlari boshlab yuborildi. Moskva badiiy teatrida “Yuliy Tsezar” spektaklini tomosha qilgan tomoshabinlardan qotillik sahnasi bilan bog‘liq 15 ta savolga javob berish so‘ralgan. 505 ta xat kelib tushdi, ammo afsuski, material yo'qolib, o'rganish tugallanmagan. 1912 yilda V.M. Bexterev birinchi sud-psixologik va psixiatrik ekspertizani o'tkazdi (jami mingga yaqinini o'tkazdi).
V.M. Bexterev ijtimoiy-psixologik eksperimentning asoschisi ham edi. U taklifning inson faoliyatiga ta'siri bo'yicha bir qator tadqiqotlar o'tkazdi, birinchi marta guruh bosimi va konformizm kabi hodisalarni eksperimental ravishda kashf etdi. N.N. bilan birgalikda. Lange guruh faoliyatini eksperimental ravishda o'rganib chiqdi, buning natijasida bir qator osonlashtiruvchi ta'sirlar, birgalikdagi faoliyat sharoitida odamning ruhiy holatidagi o'zgarishlar aniqlandi. Keyinchalik bu hodisalar chet el psixologiyasida batafsil o'rganish mavzusiga aylandi. Bu V.M tomonidan o'tkazilgan tadqiqot natijalari bilan. Bexterevning ijtimoiy taklifi va "gipnotik maftunkorlik" holati , ba'zi tarixchilar olimning sirli o'limi bilan bog'lashadi.
Rossiyadagi eksperimental laboratoriyalar asosan amaliyot, birinchi navbatda tibbiy talablarga javob sifatida harakat qildi. Psixiatrlarning faoliyati inson haqida aniq bilimlarni talab qiladi. Pedagogik amaliyot ham xuddi shunday kerak edi. A.P. Nechaev 1901 yilda Harbiy ta'lim muassasalari Bosh boshqarmasining Pedagogika muzeyida Rossiyada birinchi eksperimental pedagogik psixologiya laboratoriyasini tashkil qilib, bu sohada kashshof bo'ldi. Umuman olganda, XIX asr oxirida . Rossiyada allaqachon 8 ta eksperimental laboratoriya mavjud edi va 1891 yilda Rossiya eksperimental psixologiya jamiyati tashkil etildi.
Eksperimental psixologiyaning rivojlanishidagi muhim bosqich 1912 yilda Moskvada Psixologiya institutining tashkil etilishi bo'ldi. Bu fan va ta'lim muassasasi xayriyachi S.I. Shchukin, mehnat sharoitlari va texnik jihozlari bo'yicha barcha jahon analoglaridan ustun keldi. Bu institutga G.I. Chelpanov. Uning pedagogik va tashkilotchilik iste'dodi tufayli institut eksperimental psixologiya markaziga aylandi, undan ko'plab taniqli sovet olimlari paydo bo'ldi: N.I. Jinkin, K.N. Kornilov, N.A. Rybnikov, V.M. Ekzemplyarskiy va boshqalar.1915 yilda G.I. Chelpanov "Eksperimental psixologiyaga kirish" darsligini nashr etadi, u ko'plab qayta nashrlardan o'tgan. Rus psixologiyasi uchun ushbu asosiy darslik muallifining eksperimental psixologiyaga oid ilmiy qarashlari vaqt o'tishi bilan ongni bevosita tafakkur orqali o'rganishni o'z ichiga olgan eksperimentda qo'llaniladigan stimullarning ta'siridan "tozalash" fenomenologik pozitsiyasiga sezilarli darajada o'zgardi. .
G.I.ning jiddiy raqibi. Chelpanov va psixologiyaning tabiiy-ilmiy yo'nalishi tarafdori Novorossiysk universiteti (Odessa) professori N.N. Lange.
N.N. Lange (1858-1921). Frantsiya va Germaniyada (Leyptsig laboratoriyasida V. Vundt bilan) stajirovkadan so'ng N.N. Lange Novorossiysk universitetiga tayinlangan va u erda butun umr ishlagan. Falsafa kafedrasida u eksperimental psixologiya kabinetini yaratdi. Bu Rossiyadagi birinchi universitet laboratoriyasi bo'lib, unda ilmiy tadqiqotlar bilan bir qatorda talabalar bilan umumiy va eksperimental psixologiya bo'yicha darslar o'tkazildi. Diqqat aktini eksperimental ravishda o'rganib, N.N. Lange rasmning konturini o'rganayotgan ko'zlarning harakatlari bilan ikki tomonlama tasvirlarni idrok etish paytida e'tiborning tebranishlarini tushuntiruvchi vosita nazariyasini ishlab chiqadi. Bu nazariya olimga jahon miqyosida shuhrat keltirdi. Faol tajriba N.N. Lange faqat ilmiy faoliyatining boshida shug'ullangan. U har qanday psixik harakat har doim qandaydir harakat bilan birga bo'ladi, shuning uchun ham ob'ektiv o'rganish mumkin deb hisoblab, psixologik tajribalar metodologiyasiga katta hissa qo'shgan .
30-yillarning o'rtalarida. jamiyat va fandagi vaziyat sezilarli darajada o'zgardi. Butunittifoq Bolsheviklar Kommunistik partiyasi Markaziy Qo'mitasining 1936 yildagi "Xalq ta'lim komissarligi tizimidagi pedologik buzilishlar to'g'risida"gi mashxur farmoni SSSRda faqat "hayotga kira boshlagan" psixologik faoliyatni to'xtatdi. 20-asrning ikkinchi yarmi.